<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Studijní materiály | Statni-maturita.cz</title>
	<atom:link href="https://statni-maturita.cz/category/studijni-materialy/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://statni-maturita.cz</link>
	<description>Magazín pro všechny chytré studenty</description>
	<lastBuildDate>Fri, 07 Nov 2025 10:58:33 +0000</lastBuildDate>
	<language>cs</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.8.5</generator>

<image>
	<url>https://statni-maturita.cz/wp-content/uploads/2024/08/apple-touch-icon-150x150.png</url>
	<title>Studijní materiály | Statni-maturita.cz</title>
	<link>https://statni-maturita.cz</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Evropská integrace a orgány EU – politologie</title>
		<link>https://statni-maturita.cz/evropska-integrace-a-organy-eu-politologie/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Statni-maturita.cz]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 07 Nov 2025 10:58:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Studijní materiály]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://statni-maturita.cz/?p=10426</guid>

					<description><![CDATA[<p>Níže najdete maturitní otázku na téma Evropská integrace a orgány EU, kterou nám zaslala Leah123. &#160; Obsah:  historie, smluvní dokumenty, instituce, orgány &#160; Podrobnější otázky:  Evropská integrace Orgány a instituce EU &#160; Integrace – spolupráce/spojení, má urč podmínky pro přijetí, stará říše římská, Dezintegrace – opak integrace, rozpad této spolupráce, např. 1989 SSSR, Jugoslávie, 2020 ... <a title="Evropská integrace a orgány EU – politologie" class="read-more" href="https://statni-maturita.cz/evropska-integrace-a-organy-eu-politologie/" aria-label="More on Evropská integrace a orgány EU – politologie">Read more</a></p>
<p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/evropska-integrace-a-organy-eu-politologie/">Evropská integrace a orgány EU – politologie</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Níže najdete maturitní otázku na téma Evropská integrace a orgány EU, kterou nám zaslala Leah123.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Obsah:</strong>  historie, smluvní dokumenty, instituce, orgány</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Podrobnější otázky: </strong></p>
<ul>
<li><a href="https://studijni-svet.cz/evropska-integrace-maturitni-otazka-zsv/">Evropská integrace</a></li>
<li><a href="https://studijni-svet.cz/instituce-evropske-unie-maturitni-otazka-zsv/">Orgány a instituce EU</a></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Integrace</strong> – spolupráce/spojení, má urč podmínky pro přijetí, stará říše římská,</p>
<p><strong>Dezintegrace</strong> – opak integrace, rozpad této spolupráce, např. 1989 SSSR, Jugoslávie, 2020 Brexit – vyhlášení referenda</p>
<p><strong>Důvody pro integraci</strong> – obnova hospodářství, ve studené válce – protipóly východní a západní bloky, napravit škody vzájemnými silami – po válce 2ww, ekonomická, politická integrace</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Evropské integrace:</strong></p>
<ul>
<li><strong>1951 ESOU</strong>&#8211; evropské společenství uhlí a oceli, Benelux, ita, D,Fr- energie a stavební materiály, 52 v půlatbost- musí projít všemi parlamenty všech členských zemí, <strong>pařížská smlouva</strong></li>
<li>51 Schummanův plán- Německo, volný obchod uhlí a oceli bez cla</li>
<li><strong>57- římské smlouvy</strong>, 6 let ESOU – nyní děleny na <strong>EURATOM</strong> – jaderná energie, finanční podpora pro mírové využití, <strong> EHS</strong>&#8211; evropské hospodářské společenství, (benelux,ita,d,fr)- jednotný trh, postupné vytvoření budoucí celní unie</li>
<li><strong>65- slučovací smlouva</strong>&#8211; ESUO,EHS,EURATOM- z nich ES</li>
<li><strong>1968 celní unie</strong>&#8211; cla zrušeny i na potraviny- 73 rozšíření- např. Dánsko, VB, 81/86- jižní rozšíření- PIGS( port, irs, řec,esp)</li>
<li>89- pád železné opony</li>
<li><strong>EU- 1991 přejmenování EHS, 93 Maastrichtská smlouva</strong></li>
<li>95 Finsko, švédsko, rakousko, 96-čr žádost posílá, <strong>04- největší rozšíření- čr</strong>,sr, mad, pl, kypr, malta, 07- bulharsko, rumůnsko, 2014-chorvatsko
<ul>
<li><strong>Euro zóny- euro 2002</strong>, např Monako a san Marino ,mají euro, ale nejsou v eu</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Orgány:</strong></p>
<p><strong>Rada Eu</strong>&#8211; resortní ministři, Brusel, politické oblasti dané země, schvaluje právní předpisy a rozpočet, rada ministrů daných oborů- zemědělství= řeší zelenou energii, obrany= řeší nákupy vojenských letadel atd., na 0,5 roku</p>
<ul>
<li><strong>EU komise</strong>&#8211; výkonný orgán, zasedání jednou týdně, čr-eva Jourová, řeší zájmy Eu, ne státu- do jaké oblastni se má EU více zapojit</li>
<li><strong>EU parlament</strong>&#8211; voleni přímo zástupci, 700 poslanců, čr 21, každý za svou politickou stranu, schvaluje právní předpisy a rozpočet, 2024 volby, dohled nad ostatními orgány EU, Štrasburk, Brusel, Lucemburk, 751 poslanců,</li>
<li><strong>Soudní dvůr EU</strong>&#8211; Lucemburk, členský stát=1soudce, 8 generálních advokátů- objektivní odborné stanovisko,28 soudců, o žalobě při nesplnění povinností rozhoduje <strong>tribunál</strong>&#8211; řeší hospodářské problémy, <strong>soud pro veřejnou službu</strong>&#8211; spory EU a jejich zaměstnanců</li>
<li><strong>Eu účetní dvůr</strong>&#8211; Lucemburk, 1 auditor- přezkum- hospodaření, inventura, kontrola vztahů přijů a výdajů, je nezávislý, 28 členů- auditorů</li>
<li><strong>Evropská rada</strong>-včele stálý předseda ER, koordinaci er zařizuje, schází se 4*ročně v Bruselu, stanovuje usměrňování eu hlavně eu politik</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Smlouvy:</strong></p>
<ul>
<li><strong>93 Maastrichská</strong> Smlouva o EU- spojení EHS, ES, EURATOM, ESUO, hospodářská a měnová unie</li>
<li><strong>97 Amsterdamská</strong>&#8211; 99 platná zpřehlednit Eu smlouvy, snížení počtu poslanců</li>
<li><strong>2000- nicejská</strong>&#8211; rekonstrukce evropských institucí, 27 komisařů, 732 poslanců, deklarace listina práv EU, v 01 v platnost</li>
<li><strong>2007- lisabonská</strong>&#8211; 09 platná, zrušení pilířové struktury, 1 stát=1hlas, deklarace o lidských právech je nyní smlouvou</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>EU- 27 členů, hymna </strong>Oda na radost pod Beethovena<strong>, motto- </strong>jednota v rozmanitosti</p>
<p><strong>Kodaňská kritéria. </strong>Stát musí dodržovat lidská práva-<strong> Turecko </strong>usiluje</p>
<p><strong>Politika jednotného trhu- 4 svobody </strong>na nich založen-<strong> volný pohyb osob, zboží, služeb a kapitálu</strong></p><p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/evropska-integrace-a-organy-eu-politologie/">Evropská integrace a orgány EU – politologie</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Léto &#8211; líčení (slohová práce)</title>
		<link>https://statni-maturita.cz/leto-liceni-slohova-prace/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Statni-maturita.cz]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 Jan 2025 01:56:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Český jazyk]]></category>
		<category><![CDATA[Studijní materiály]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://statni-maturita.cz/?p=1934</guid>

					<description><![CDATA[<p>Tuto slohovou práci nám zaslal Petr. Jedná se o slohový útvar líčení. Líčení je literární útvar, který podrobně popisuje osoby, věci, prostředí či situace tak, aby si čtenář mohl co nejlépe představit popisovaný objekt. Hlavním cílem líčení je evokovat u čtenáře konkrétní obraz a pocit. &#8212;&#8212;&#8212;- Léto Po fázi probouzení, rozezpívání ptáků a nabytí přírody do ... <a title="Léto &#8211; líčení (slohová práce)" class="read-more" href="https://statni-maturita.cz/leto-liceni-slohova-prace/" aria-label="More on Léto &#8211; líčení (slohová práce)">Read more</a></p>
<p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/leto-liceni-slohova-prace/">Léto – líčení (slohová práce)</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><em>Tuto slohovou práci nám zaslal Petr. Jedná se o slohový útvar líčení. Líčení je literární útvar, který podrobně popisuje osoby, věci, prostředí či situace tak, aby si čtenář mohl co nejlépe představit popisovaný objekt. Hlavním cílem líčení je evokovat u čtenáře konkrétní obraz a pocit.</em></p>
<p style="text-align: center;">&#8212;&#8212;&#8212;-</p>
<h2>Léto</h2>
<p>Po fázi probouzení, rozezpívání ptáků a nabytí přírody do plných sil, bych vás chtěl provést mým létem a jeho krásou.</p>
<p>Začátek léta mi tak kouzelný nepřijde, ale už jen chvíli chodíme do školy, potíme se v lavicích a nemůžeme se dočkat, až se doma osvěžíme studenou vodou, ale o tom příště.</p>
<p>Léto mám spojené s prázdninami, teplem, radostí a volností; je to chvíle, kdy si můžu dělat co se mi chce, a to je pro mě výjimečné a nádherné období.</p>
<p>Léto, příroda je v plných silách, z hor tečou ledové potoky a říčky, které tvoří dokonalý kontrast s úmorným vedrem. Noci jsou prosvětlené stříbrným svitem měsíce, jsou teplé a pokaždé když jdu spát s otevřenými okny mám pocit, že se pokládám do vany čerstvě napuštěné teplou a voňavou vodou. Když se probouzím a skrz víčka vidím, jak mi před oknem problikávají sluneční paprsky, je to, jako by říkali: „Vstávej, dneska bude krásně.“ Vstanu a jdu se opláchnout a probudit ještě otupělé smysly. Vezmu si ručník, utřu se do něj a pak se s ním jenom rozběhnu. Běžím přes louky kolem chaty, přeskakuji ohradníky, všude voní seno a rosa na trávě mě hladí po bosých chodidlech&#8230; Proběhnu lesem, vyplaším pasoucí se srnu a už vidím, jako v zrcadle, odrážet se nebe na hladině rybníka. Neváhám, a ze stavidla skočím jako šíp po hlavě, a dokonale rozříznu klidnou hladinu. Udělám pár temp a pak vylezu a řeknu si, že ještě zas takové teplo není. Pak si ale lehnu do trávy na sluníčko a jenom pozoruji, jak si teplý vánek pohrává s mráčky na obloze. Hledám si tvary, představuji si a sním o všem možném. Když se nabažím prázdninového klidu a hřejivého slunce, pomalu se vracím na pozdní letní snídani. Louka mezitím ožila. Kolem mě poletují motýlci, skáčou kobylky a již vysušená tráva trochu řeže do nohou. Nasnídám se, a jsem připravený na svůj další letní den plný borůvek a malin, koupání a řádění ve vodě v parnu letního dne.</p>
<p>Přál bych všem, aby mohli léto prožívat jako já: krásné, a aby je naplňovalo a dokázali ho vnímat a užít si jeho sílu.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><em><strong>Další slohové práce tohoto útvaru najdete [<span style="text-decoration: underline;"><a href="https://rozbor-dila.cz/slohove-prace-slohovy-utvar-liceni/">zde</a></span>].</strong></em></p><p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/leto-liceni-slohova-prace/">Léto – líčení (slohová práce)</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Spisovatelé v realismu</title>
		<link>https://statni-maturita.cz/spisovatele-v-realismu/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Statni-maturita.cz]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 18 Jan 2025 13:15:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Český jazyk]]></category>
		<category><![CDATA[Studijní materiály]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://statni-maturita.cz/?p=1936</guid>

					<description><![CDATA[<p>Co je vlastně realismus? Literární směr od poloviny 19. století. Nezaměřuje se na výjimečnost jako romantismus, ale na typičnost, společné jevy. Přinesl termíny jako kritický, socialistický a magický realismus. Hlavními žánry se staly román a povídka. ‘‘Objektivní narativ‘‘= zobrazení světa co nejvíce poctivě a pravdivě. Bylo potlačeno hrdinství. Román &#8211; může mít téměř jakékoliv téma, ... <a title="Spisovatelé v realismu" class="read-more" href="https://statni-maturita.cz/spisovatele-v-realismu/" aria-label="More on Spisovatelé v realismu">Read more</a></p>
<p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/spisovatele-v-realismu/">Spisovatelé v realismu</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h2><strong>Co je vlastně realismus?</strong></h2>
<ul>
<li>Literární směr od poloviny 19. století. Nezaměřuje se na výjimečnost jako romantismus, ale na typičnost, společné jevy. Přinesl termíny jako kritický, socialistický a magický realismus. Hlavními žánry se staly román a povídka. ‘‘Objektivní narativ‘‘= zobrazení světa co nejvíce poctivě a pravdivě. Bylo potlačeno hrdinství.</li>
<li><strong>Román </strong>&#8211; může mít téměř jakékoliv téma, velmi dlouhý až vícesvazková díla</li>
<li><strong>Povídka </strong>&#8211; epika, krátký až střední rozsah, popisuje jeden moment života ne celek, kratší než novela, není tak konfliktní</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>Zástupci</strong></h2>
<p><strong>Honoré de Balzac (1799-1850)</strong></p>
<p>Zakladatel <u>kriticko-realistického románu</u>. Několikrát se pokusil o sebevraždu. Jeho dlouholetým přítelem byl Victor Hugo. Lidská komedie- Obsahuje 95 románů a povídek.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Nikolaj Vasiljevič Gogol (1. dubna 1809 &#8211; 4. března 1852)</strong></p>
<p>Ruský prozaik a dramatik, představitel romantismu, zakladatel <u>kritického realismu</u> v Rusku. Rodina statkářů- 80 nevolníků. Za života se mu nedostalo velké slávy, ale spíš kritiky. Revizor.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Charles Dickens (7. února 1812 &#8211; 9.června 1870)</strong></p>
<p>Britský romanopisec 19. století. Žil v bídě- otec se zadlužil a byl poslán do vězení. Musel sám vydělávat na živobytí- v továrně na leštidla na boty, později jako písař. Pseudonym Boz. Zachycoval londýnské prostředí a postavy z nižších vrstev. Práce plné humoru a vtipu- velmi oblíbený. Nejvýznamnější představitel viktoriánského románu. Inspiroval se svým dětstvím a jeho tématem je tragický osud dětí. Zemřel na mrtvici. Kronika Pickwickowa klubu, Oliver Twist, Malá Dorritka, David Copperfield</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Gustave Flaubert (12. prosince 1821- 8. května 1880)</strong></p>
<p>Francouzský  spisovatel. Jeden z nejvlivnějších prozaiků 19. století a vrcholná představitel realismu. Otec primář nemocnice, matka dcera lékaře. Psal už od mládí. Známost s Victorem Hugem. Trpěl epilepsií a nervovými záchvaty. Měl platonickou lásku Elise-neopětována. Spoustu milostných vztahů. Stíhán pro urážku veřejné mravnosti a manželství-Paní Bovaryová. Zemřel na mrtvici- chudý a osamocený. Paní Bovaryová, Citová výchova, Salambo, Tři povídky</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Fjodor Michajlovič Dostojevskij (11. listopadu 1821 &#8211; 9 .února 1881)</strong></p>
<p>Ruský spisovatel a filozof. Vrcholný představitel ruského realismu a psychologické prózy. Rodina lékaře. Vystudoval vojenské technické učiliště. Vystupoval proti carovi-odsouzen k trestu smrti- změna trestu na práce na Sibiři. Začal trpět epilepsií. Ve svých dílech popisoval zločince, revolucionáře, prostitutky a lidi s duševními poruchami. <u>Zakladatel psychologické prózy.</u> Smrt na plicní krvácení a epileptický záchvat. Zločin a trest, idiot, Bratři Karamazovi</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Lev Nikolajevič Tolstoj (9.září 1828- 20. listopadu 1910)</strong></p>
<p>Ruský spisovatel a filozof realismu. Otec hrabě, matka kněžka. Ve 2 letech mu zemřela matka, v 9 otec. Odešel z univerzity. Dluhy z hazardních her. Carská armáda-začal s literaturou- uznáván kritiky, vojenská vyznamenání. Otevřel školu pro chudé muže a jejich děti. Navštívil ho Masaryk a Štefánik. Vojna a mír, Anna Karenina, Vzkříšení</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Henrik Ibsen (20.března 1828- 23.května 1906)</strong></p>
<p>Norský básník a dramatik. Zakladatel <u>realistického dramatu</u>. Rodina zbankrotovala. Měl nemanželské dítě. Zemřel na cévní mozkovou příhodu. Domeček pro panenky,Hedda Gablerová, Peer gynt</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Jules Verne (8.února 1828 24.března 1905)</strong></p>
<p>Francouzský spisovatel dobrodružné literatury. <u>Zakladatel vědeckofantastické literatury</u>. Otec právník. Jeho láska-začal ji psát své první básně- byla slíbena jinému- vztek si vybíjel psaním. Z současníků ho nejvíc ovlivnil Victor Hugo.</p>
<p>Hladovění, genetické gastrické potíže a bulimie, paralýza obličejových nervů. Kontakt s Alexandrem Dumasem a jeho synem. Spousta jeho děl je potvrzených, že je napsal někdo jiný. Zemřel na cukrovku. Cesta okolo světa za 80 dní. Cesta do středu Země, Dvacet tisíc mil pod mořem, Tajuplný ostrov, Pět neděl v balóně&#8230;</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Émile Zola (2.dubna 1840- 29. září 1902)</strong></p>
<p>Francouzský spisovatel naturalismu. Otec italský inženýr-1847 zemřel. Ve skupině Medánská skupina-romanopisci. Zemřel na otravu CO. Církev jeho díla označila za Index zakázaných knih. Les Rougon-Nacquart- cyklus 20 románů. Zabiják-Gervaisa-pradlena</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Anton Pavlovič Čechov (29. ledna 1860- 15. července 1904)</strong></p>
<p>Ruský dramatik a prozaik. Vystudoval medicínu-příznaky tuberkulózy. Pseudonym Antoša Čechonte. Psal humoristické povídky a žertovné miniatury. Později prózy s psychologickými prvky. Nucené práce na ostrově Sachalin- popsal v díle. <u>Zakladatel lyrického dramatu-</u> hrdinové prožívají vnitřní drama. Zemřel na mozkovou mrtvici. Dramata Racek, Strýček Váňa, Tři sestry a Višňový sad.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Tento materiál nám zaslala Klára Ř.</p><p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/spisovatele-v-realismu/">Spisovatelé v realismu</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Jak jsem poznal vaši maminku &#8211; vypravování</title>
		<link>https://statni-maturita.cz/jak-jsem-poznal-vasi-maminku-vypravovani/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Statni-maturita.cz]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Jan 2025 12:46:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Český jazyk]]></category>
		<category><![CDATA[Studijní materiály]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://statni-maturita.cz/?p=1932</guid>

					<description><![CDATA[<p>Tuto slohovou práci nám zaslal Petr. Jedná se o slohový útvar vypravování. Vypravování je literární útvar, který se zaměřuje na vyprávění příběhu, a to buď skutečného, nebo fiktivního. &#8212;&#8212;&#8212;- Jak jsem poznal vaši maminku „Děti běžte už spát.“ Zítra jdou do školy a ráno musíme vstávat. „Ale tati, vždyť je ještě brzo, a ani jsi ... <a title="Jak jsem poznal vaši maminku &#8211; vypravování" class="read-more" href="https://statni-maturita.cz/jak-jsem-poznal-vasi-maminku-vypravovani/" aria-label="More on Jak jsem poznal vaši maminku &#8211; vypravování">Read more</a></p>
<p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/jak-jsem-poznal-vasi-maminku-vypravovani/">Jak jsem poznal vaši maminku – vypravování</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><em>Tuto slohovou práci nám zaslal Petr. Jedná se o slohový útvar vypravování. Vypravování je literární útvar, který se zaměřuje na vyprávění příběhu, a to buď skutečného, nebo fiktivního.</em></p>
<p style="text-align: center;">&#8212;&#8212;&#8212;-</p>
<h2>Jak jsem poznal vaši maminku</h2>
<p>„Děti běžte už spát.“ Zítra jdou do školy a ráno musíme vstávat. „Ale tati, vždyť je ještě brzo,</p>
<p>a ani jsi nám nepřečetl pohádku.“ „A co byste chtěli přečíst, vždyť všechno znáte.“ „Tak nám něco vyprávěj, třeba jak jsi poznal maminku.“ „To už je dávno, ale jestli chcete…“</p>
<p>Maminku jsem vídával v neděli večer, ještě před tím, než jsem se s ní seznámil. Tenkrát jsem ještě nevěděl, že vám o ní budu jednou vyprávět. Seznámil jsem se s ní na naší lekci taneční,</p>
<p>to je vlastně kroužek, kde se učíte tancovat.</p>
<p>Kluk, se kterým pokaždé tancovala byl nemocný a já jsem byl vždycky s někým jiným. Najednou jsem jí uviděl, tak krásnou, že se jí nikdo neodvážil oslovit. Trvalo to věčnost, ale sebral jsem odvahu a vykročil proti ní. Usmívá se na mě a já mám hlavu v oblacích. Opatrně se jí ptám: „Smím prosit?“ Znělo to nepřirozeně ale usmívá se na mě a odpoví jen: „Jo můžeme.“ „Jak se jmenuješ?“ ptá se mě. „Petr, a ty?“ „Terka.“</p>
<p>Ze začátku to bylo trochu strohé ale padli jsme si do oka a celý večer jsme si povídali. Několikrát nás museli před celým sálem napomínat. Vnímal jsem její teplo, každé její slovo, pohyb. Odcházeli jsme jako poslední a na rozloučenou mě jemně obejmula. Přemýšlel jsem tehdy, když jsem odcházel, jaktože jsem něco takového nezažil dřív. Byl to nádherný pocit a já jsem se nemohl dočkat další neděle. Od tohoto večera jsem s vaší maminkou tančil pokaždé.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Teď už slyším jen pravidelné oddychování. Dávám dětem pusu na dobrou noc a potichu opouštím pokoj&#8230;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><em><strong>Další slohové práce tohoto útvaru najdete [<span style="text-decoration: underline;"><a href="https://rozbor-dila.cz/slohove-prace-slohovy-utvar-vypravovani/">zde</a></span>].</strong></em></p><p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/jak-jsem-poznal-vasi-maminku-vypravovani/">Jak jsem poznal vaši maminku – vypravování</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Pravěk &#8211; maturitní otázka z dějepisu</title>
		<link>https://statni-maturita.cz/pravek-maturitni-otazka-z-dejepisu/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Statni-maturita.cz]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Jan 2024 21:18:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Studijní materiály]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://statni-maturita.cz/?p=1834</guid>

					<description><![CDATA[<p>Tuto maturitní otázku nám zaslala Klára. Další otázky z dějepisu najdete [zde]. &#160; Periodizace Pravěku Rozděluje se na dobu kamennou, dobu bronzovou a dobu železnou, přičemž doba kamenná se dělí dále na paleolit, mezolit a neolit. Dále doba bronzová se dělí na starší, střední a mladší a železná na starší a mladší. K periodizaci, můžeme také řadit dobu římskou, která se datuje od zahájení stěhování národu (375 n. ... <a title="Pravěk &#8211; maturitní otázka z dějepisu" class="read-more" href="https://statni-maturita.cz/pravek-maturitni-otazka-z-dejepisu/" aria-label="More on Pravěk &#8211; maturitní otázka z dějepisu">Read more</a></p>
<p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/pravek-maturitni-otazka-z-dejepisu/">Pravěk – maturitní otázka z dějepisu</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><em><strong>Tuto maturitní otázku nám zaslala Klára. Další otázky z dějepisu najdete [<span style="text-decoration: underline;"><a href="https://studijni-svet.cz/maturitni-otazky-z-dejepisu/">zde</a></span>].</strong></em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Periodizace Pravěku</strong></p>
<ul>
<li>Rozděluje se na <strong>dobu kamennou, dobu bronzovou a dobu železnou</strong>, přičemž <u>doba kamenná</u> se dělí dále na <strong>paleolit, mezolit a neolit.</strong>
<ul>
<li>Dále <u>doba bronzová</u> se dělí <strong>na starší, střední a mladší</strong> a <u>železná</u> na <strong>starší a mladší</strong>. K periodizaci, můžeme také řadit <u>dobu římskou</u>, která se datuje od <strong>zahájení stěhování národu (375 n. l.) až po zánik římské říše (475 n. l.)</strong><strong> </strong></li>
</ul>
</li>
</ul>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Srovnání způsobu života v Paleolitu a Neolitu</strong><strong> </strong></p>
<ul>
<li><strong>V starším paleolitu</strong><strong> </strong>se objevuje Homo Habilis, objevují se nové produkty, práce, začátky kultury spíše soubor hmotných a duševních hodnot, závislí na přírodě, obživa=lov, jednoduché nástroje, výskyt Homo Erectus, pěstní klín, a první doklady používaní ohně.</li>
<li><strong>Ve středním paleolitu</strong> se objevuje Homo Sapiens (rozumný), vylepšují své nástroje při lovení, větší tlupy a první rituální pohřby s milodary, uměli založit oheň.</li>
<li><strong>V mladém paleolitu</strong><strong> </strong>dochází k zrychlení vývoje a objevují se lidé dnešního typu, žili ve pevnějších skupinách a vznikají tábořiště.</li>
<li>Zatímco <strong>v Neolitu</strong> <strong>vzniká zemědělství</strong>, rozmnožují se zásoby potravy, <strong>více se kolonizuje, dochází k hospodářství se zvířaty (ovce, krávy, prasata), díky objevu zemědělství dochází z kořistnického</strong><strong> </strong><strong>hospodářství na produktivní hospodářství.</strong></li>
</ul>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Neolitická revoluce –</strong><strong> </strong>Zemědělství, vznikají trvalejší tábořiště, <strong>budování prvních pevných příbytků, hliněné nádoby, nové kamenné nástroje (Srby), usedlí způsob života</strong>, <strong>dostatek obživy=zvyšování délky života a zahájení kolonizací,</strong> vesnice se skládají z 6-10 obydlí.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Mezolit</strong><strong> </strong><strong>–</strong><strong> </strong>Období mezi Starším Paleolitem a Neolitem, není jednotný, pomalu končí kořistnický obživ života, objevuje se pes jako domestikované zvíře</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Doba bronzová</strong><strong> </strong>– <strong>Dělí se na starší, střední a mladší</strong>, <strong>rozvíjí se řemesla, objev ve slévaní mědi a cínu=bronz</strong>, v Egejské oblasti vznikají státní útvary, obchod. <u>Starší doba bronzová</u> – lidé žijí na sídlištích, domy měli kůlové konstrukce, výroba kvalitní keramiky, <strong>výroba zbraní (kopí, dýky), pracovní nástroje (Srb a sekera), ozdoby a šperky, pohřbívaní.</strong><strong> </strong><u>Střední doba b.</u> – <strong>díky klimatu dochází ke zpomalení vývoje, horší pěstování,</strong><strong> </strong><strong>rozvoj chovu dobytků a pastevectví, kmenové srazy, ve kterých stál náčelník, majetkové rozdíly.</strong> <u>Mladší doba b.</u> – <strong>dochází k oteplování,</strong> rozvoj zemědělství, nový rozkvět evropských kultur.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Doba železná –</strong><strong> </strong>Dělíme na straší a mladší období, železo byla spíše kuriozita, znalost výroby se šířila z Malé Asie. <u>Starší doba železná</u><u> </u><u>(Halštatské=naleziště Hallstatt v Rakousku)</u> – Opět dochází k ochlazení, což vyvolalo pohyb obyvatelstva, a dokonce i válečné střety, v Evropě dochází k rozmachu řeckých kmenů a ve střední Itálii civilizace Etrusků, stoupá význam koně, vzniká nové odvětví řemesla (hutnictví a kolářství=výroba vozů). <u>Mladší doba ž. (Latenské odobí=naleziště La Téne ve Švýcarsku),</u> Keltové, zdatní bojovníci a řemslníci, na území Čech keltský kmen Bójové (Bohemian), kvalitní keramika, druidové=kněží.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Archeologické naleziště:</strong></p>
<ul>
<li>Dolní Věstonice – nález Věstonické Venuše</li>
<li>Moravský kras – jeskyně Pekárna (nálezy pravěkých kamenných a kostěnách nástrojů)</li>
<li>Moravský kras – Kateřisnká jeskyně (nejstarší jeskyní malby v Česku)</li>
<li>Španělsko – jeskyně Altamira (jeskyní malby, výskyt zvířat)</li>
<li>Francie – jeskyně Lascaux – (jeskyní malby, realisticky vyobrazené zvířata)</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Pojmy:</strong></p>
<ul>
<li><strong>Hominizace &#8211;</strong><strong> </strong>neboli polidštění je v antropologii definováno jako proces postupných tělesných a sociálních změn vedoucích ve vývoji primátů k člověku (rodu Homo), vzpřímená chůze, zakřivená páteř, prodloužení kostí, atd.</li>
<li><strong>Sapientizace –</strong><strong> </strong>navazuje na Hominizaci a zahrnuje vývoj lebky a ruky, vývoj řeči, myšlení, atd.</li>
<li><strong>Antropologie &#8211;</strong><strong> </strong>je to věda o člověku v nejširším slova smyslu, o jeho tělesných i psychických vlastnostech, o funkcích jeho těla od narození až do dospělostí, jejich ovlivnění dědičností, tělesnou aktivitou, chorobami a stárnutím.</li>
<li><strong>Antropogeneze –</strong><strong> </strong>jedná se o proces, který podle evoluční teorie vedl ke vzniku druhu Homo Sapiens</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Živočišní</b><strong> předchůdci člověka:</strong></p>
<ul>
<li>Egyptopitekus – váha 5-6 kg, první dokonale doložený předchůdce člověka.</li>
<li>Kenyapitekus – 35 kg, zesílená zubní sklovina, žil na území dnešní Keni.</li>
<li>Dryopitekus – první předchůdci co se dostali z Afriky do Euroasie.</li>
<li>Australopitekus – jížní opice, začíná chodit více po dolních končetinách, opouští lesní prostředí, měřil 1,5 metrů</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Přímý předchůdci člověka:</strong></p>
<ul>
<li>Homo Habilis – neboli člověk zručný, první výrobce v dějinách lidstva, dokázal vyrobit jednoduché kamenné nástroje.</li>
<li>Homo Erectus – člověk vzpřímený, od svého předchůdce se lišil mozkem a měl malou obličejovou část, přesouvá se do Asie, pozůstatky se našli v Brně, Praze, atd.</li>
<li>Homo Sapiens – člověk rozumný, dokázal zhotovit lepší nástroje, jako např. rydlo, škrábadla, které sloužily k lovu a zpracování masa.</li>
<li>Homo Sapiens Sapiens – člověk dnešního typu, postupem času se rozšířil do všech kontinentů, díky působením místních podmínek vznikali lidé různé rasy.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Člověk rodu Homo –</strong><strong> </strong>Neandertálci, je předvěká forma člověka, Jeho ostatky byly vůbec prvními prozkoumanými fosiliemi pravěkého člověka se zveřejněnými výsledky, první lebky neandertálců byly objeveny v belgické lokalitě Engis, V současnosti panuje přesvědčení, že jejich původ je úzce spjat s evolučním skokem v dějinách rodu Homo, ke kterému došlo zhruba před 800 000 lety v Africe, vyznačovaly se štíhlou lineární konstitucí a relativně dlouhými končetinami s dlouhými distálními segmenty (předloktí, lýtka). Tato tělesná stavba relativně zvětšovala povrch těla v poměru k tělesné hmotnosti a tak umožňovala rychleji se zbavovat přebytečného tepla a vyhnout se riziku přehřátí</p><p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/pravek-maturitni-otazka-z-dejepisu/">Pravěk – maturitní otázka z dějepisu</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Prag &#8211; maturitní otázka z němčiny</title>
		<link>https://statni-maturita.cz/prag-maturitni-otazka-z-nemciny/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Statni-maturita.cz]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 23 Dec 2023 11:20:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Studijní materiály]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://statni-maturita.cz/?p=1818</guid>

					<description><![CDATA[<p>Tuto maturitní otázku z německého jazyka vytvořil Šinkmajer, další najdete na webu zde: https://studijni-svet.cz/nemcina/ &#160; Prag Prag, die auch als Goldene Stadt genannt wurde, ist die Hauptstadt der Tschechische Republik. Sie ist das Herz das Europa und Tschechiens auch. Es befindet sich in der Mitte des Böhmens und dient als das Gehirn für die ganze ... <a title="Prag &#8211; maturitní otázka z němčiny" class="read-more" href="https://statni-maturita.cz/prag-maturitni-otazka-z-nemciny/" aria-label="More on Prag &#8211; maturitní otázka z němčiny">Read more</a></p>
<p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/prag-maturitni-otazka-z-nemciny/">Prag – maturitní otázka z němčiny</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Tuto maturitní otázku z německého jazyka vytvořil Šinkmajer, další najdete na webu zde:</p>
<ul>
<li><a href="https://studijni-svet.cz/nemcina/">https://studijni-svet.cz/nemcina/</a></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>Prag</strong></h2>
<p>Prag, die auch als Goldene Stadt genannt wurde, ist die Hauptstadt der Tschechische Republik. Sie ist das Herz das Europa und Tschechiens auch. Es befindet sich in der Mitte des Böhmens und dient als das Gehirn für die ganze Republik. Sie ist das Zentrum für Regierung, für Tourismus, für die nationale Wirtschaft und ist auch die meistbewohnte Stadt in Tschechien, mit der Einwohnerzahl von etwa 1,3 Millionen Menschen.</p>
<p>Prag prunkt sich mit vielen herrlichen Sehenswürdigkeiten und eine große Menge dieser gehört zu der UNESCO-Weltkulturerbe. Jetzt wollen wir von den Merkmalen ein bisschen sprechen.</p>
<p>Anfangen mit der Prager Burg, der als der Sitz des Kopfes Staates-des Präsidenten dient, ist eines der größten Burg-Ensembles in der Welt. Inmitten der Anlage erhebt sich majestätisch der Veitsdom. Die Geschichte von Veitsdom reicht in das 14. Jahrhundert. 1344 wurde die Fundamentierung gesetzt und die Baumeisterwerk wurde zu Ende 1929 gebracht. Der ganze Aufbau hat fast 600 Jahre gedauert.</p>
<p>Die ganze Prag ist mit der Moldau geteilt, und die weitberühmte Karlsbrücke überquert den Fluss und bringt das Kleinseitner Viertel und die Alte Stadt zusammen. Die Brücke ist fast immer mit Touristen geschwärmt.</p>
<p>Folgen mit dem Altstädter Ring und die spektakuläre Astronomische Uhr, Menschenmaßen versammeln sich jeder Stunde um diese Show zu sehen.</p>
<p>Eine Empfehlung für Einkaufensliebhaber ist der Wenzelsplatz. Dieser Platz ist umgeben von Geschäften und an Ende steht das Nationalmuseum, das größte Museum der Republik.</p>
<p>Schließlich würde ich jedem Besucher empfehlen, den Petřín-Aussichtsturm zu besuchen. Der ganze Turm wirkt als eine Replika des Eiffelsturms und bietet eine atemberaubende Aussicht über die ganze Stadt. Man kann den Turm zu Fuß oder mit der Seilbahn erreichen, und die Weile hier zählt sich aus.</p>
<p>Mein Gefühl über diese Stadt ist, dass wir Tschechen können, und sollen, stolz darauf sein, diese prächtige Stadt zu haben. Ich habe Prag manchmal besucht und würde das bestimmt mehrmals machen. Mag es nur wegen des Flughafens oder Hauptbahnhofs sein, oder wegen des Einkaufens, werde ich mir Zeit anfinden, um wenigstens einen Spaziergang auf dem kopfsteingepflasterten Weg durch die Gassen zu unternehmen.</p><p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/prag-maturitni-otazka-z-nemciny/">Prag – maturitní otázka z němčiny</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Podnikání v ČR &#8211; maturitní otázka</title>
		<link>https://statni-maturita.cz/podnikani-v-cr-maturitni-otazka/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Statni-maturita.cz]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 26 Nov 2023 09:11:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Maturita]]></category>
		<category><![CDATA[Studijní materiály]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://statni-maturita.cz/?p=1595</guid>

					<description><![CDATA[<p>Tento materiál nám zaslal(a) Veselkan. Více materiálů z ekonomie/ekonomiky a spousty souvisejících předmětů najdete na webu Ekonomie-ucetnictvi.cz. Skvělý online kurz pak [tady]. &#160; Pojmy: Podnikání: Činnost provozovaná samostatně vlastním jménem, na vlastní účet za účelem dosažení zisku za podmínek stanovených zákonem Samostatně = sám se rozhodne, čím se bude zabývat Na vlastní účet – hradí ... <a title="Podnikání v ČR &#8211; maturitní otázka" class="read-more" href="https://statni-maturita.cz/podnikani-v-cr-maturitni-otazka/" aria-label="More on Podnikání v ČR &#8211; maturitní otázka">Read more</a></p>
<p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/podnikani-v-cr-maturitni-otazka/">Podnikání v ČR – maturitní otázka</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Tento materiál nám zaslal(a) Veselkan. Více materiálů z ekonomie/ekonomiky a spousty souvisejících předmětů najdete na webu Ekonomie-ucetnictvi.cz. <strong>Skvělý online kurz</strong> pak [<a href="https://studijni-svet.cz/kurzy/prehled/eko-maturita/"><span style="text-decoration: underline;">tady</span>]</a>.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Pojmy</strong>: Podnikání: Činnost provozovaná samostatně vlastním jménem, na vlastní účet za účelem dosažení zisku za podmínek stanovených zákonem</p>
<ul>
<li><strong>Samostatně</strong> = sám se rozhodne, čím se bude zabývat</li>
<li><strong>Na vlastní účet</strong> – hradí náklady a přijímá výnosy
<ul>
<li>Podnikatel = soba, která samostatně vykonává na vlastní účet a odpovědnost výdělečnou činnost se záměrem činit, tak soustavně za účelem dosažení zisku</li>
<li>Vzájemné vztahy mezi podnikatelem a občany upravuje občanský zákoník</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Podnikatelský záměr</strong></p>
<ul>
<li>1) průzkum trhu – zjištění konkurence a poptávky</li>
<li>2) popis podnikatelského závěru (komu to budeme nabízet, jaké výrobní faktory budeme potřebovat)</li>
<li>3) zakladatelský rozpočet</li>
<li>4) posouzení podnikatelského záměru – zda je návrh realizovatelný, zda jsme schopni získat dostatečné finanční prostředky</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Znaky podnikatele</strong></p>
<ul>
<li>1) samostatnost- majetková, právní, ekonomická</li>
<li>2) vymezení předmětu podnikání</li>
<li>3) nese riziko podnikání – podnikatelské, provozní</li>
<li>4) hospodaří s majetkem podniku</li>
<li>5) povinnost vést účetnictví</li>
<li>6) za účelem dosažení zisku</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Fyzické osoby</strong></p>
<ul>
<li>Občan</li>
<li>Musí mít svéprávnost</li>
<li>OSVČ = osoba samostatně výdělečně činná</li>
<li>Povinnost zápisu do živnostenského rejstříku</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Právnické osoby</strong></p>
<ul>
<li>Organizovaný útvar považovaný dle zákona za samostatný právní subjekt</li>
<li>Má právní osobnost = může mít práva i povinnosti</li>
<li>Stát = PO</li>
<li>Mají povinnost zápisu do Obchodního rejstříku</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;"><strong>Živnosti</strong></span></h2>
<ul>
<li>Živnost = podnikání</li>
<li>Živnosti nejsou činnosti, které jsou upraveny jinými zákonnými předpisy (činnost bank, výroba elektřiny)</li>
<li>Živnostenské oprávnění</li>
<li>Prokazuj, které činnosti je podnikatel oprávněn vykonávat</li>
<li>Dokladem je výpis z živnostenského rejstříku</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Nutné splnit:</strong></p>
<ul>
<li>1) Všeobecné podmínky
<ul>
<li>Plná svéprávnost, bezúhonnost, (výpis z Trestního rejstříku, žadatel nesmí být trestán pro úmyslný trestný čin spáchaný v souvislosti s podnikáním)</li>
</ul>
</li>
<li>2) Zvláštní podmínky
<ul>
<li>Vzdělání a praxe a jiné</li>
<li>Jednotný registrační formulář</li>
<li>Poplatek stát</li>
<li>(Pokud žádá PO, musí předložit notářský zápis osvědčující její založení, po založení se musí registrovat u FÚ (kvůli daním), OSSZ a ZP, PO si zřizují datovou schránku pro komunikaci se státní správou, FO ji zřizuje dobrovolně)</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Druhy živností:</strong></p>
<ul>
<li><strong>1) ohlašovací</strong>
<ul>
<li>Volné, řemeslné, vázané</li>
</ul>
</li>
<li><strong>2) kon</strong><strong>cesované</strong></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Volné- velkoobchod, maloobchod</p>
<ul>
<li>Nevyžadují prokázání odborné způsobilosti</li>
</ul>
<p>Řemeslné – zednictví, hodinář, klempíř</p>
<ul>
<li>Vyžaduje vzdělání doložené výučním listem</li>
<li>Vzdělání je možno nahradit 6 letou praxí</li>
<li>Vzdělání v oboru příbuzném, požadovaná roční praxe v oboru</li>
</ul>
<p>Vázané – autoškola, výroba a prodej jedů, průvodce, tater, oční optika, provoz solárií</p>
<ul>
<li>vyžadovaná určitá délka praxe v oboru</li>
<li>Vyžaduje doklad nebo kurzy, odbornou způsobilost</li>
</ul>
<p>Koncesovaná- koncese = povolení od státu pro vykonávání určité činnosti</p>
<ul>
<li>Je nutné splnit všeobecné podmínky</li>
<li>Koncesované živnosti – směnárenská činnost, služby soukromých detektivů, trhaviny</li>
<li>Povolení státu pro vykonávání určité činnosti</li>
<li>Podmínky: spolehlivost, morální stránka, mlčenlivost</li>
<li>Schválena pro určité území, nebo na určitou dobu</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;"><strong>Obchodní společnosti</strong></span></h2>
<p>Definice: Obchodní společnost je právnickou osobou založenou za účelem podnikání. Na podnikání obchodní společnosti se zpravidla účastní více fyzických i právnických osob.</p>
<p>Obchodní zákoník vymezuje tyto formy společností:</p>
<p><strong>OSOBNÍ</strong></p>
<ul>
<li>Veřejná obchodní společnost</li>
<li>Komanditní společnost</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>KAPITÁLOVÉ</strong></p>
<ul>
<li>Společnost s ručením omezeným</li>
<li>Akciová společnost</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Veřejná obchodní společnost a komanditní společnost</strong></p>
<p><strong>Ručení:</strong> Společníky i společností za závazky je nerozdílné a neomezené</p>
<p><strong>Řízení:</strong> Na řízení se podílejí společníci osobně</p>
<p><strong>Zánik:</strong> zánikem společníka zaniká společnost nebo je nutné změnit společenskou smlouvu.</p>
<p><strong>Základní kapitál:</strong> není stanoven</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Společnost s ručením omezeným a akciová společnost</strong></p>
<p><strong>Ručení:</strong> s.r.o. = do výše nesplaceného vkladu, a. s. = jako celek celým svým majetkem</p>
<p><strong>Řízení:</strong> nejvyšším orgánem je valná hromada, statutární orgán je jednatel, kontrolní orgán je dozorčí rada; a. s. = akcionáři mají hlasovací právo podle počtu akcií</p>
<p><strong>Zánik:</strong> Zánik společníka ve společnosti nezpůsobuje zánik společnosti</p>
<p><strong>Základní kapitál:</strong> s.r.o. = min. 1 Kč, a. s. = 2 000 000 Kč</p>
<p>Na podíly mohou být vydávány kmenové listy (CP na řad, který je neomezeně převoditelný rubopisem), ale není možné je volně prodávat</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Vytvoření obchodní společnosti</strong></p>
<ol>
<li>Založení obchodní společnosti</li>
<li>Společenská smlouva– písemná forma rozhodnutí společníků o společném podnikání, podepsaná všemi zakladateli → pravost podpisů musí být ověřena.</li>
<li>Zakladatelské dokumentyobchodních společností musí mít formu Veřejné listiny → ochrana společníků a třetích osob.</li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Společenská (zakladatelská) smlouva musí obsahovat:</strong></p>
<ul>
<li>Obchodní název firmy a její sídlo</li>
<li>Jména a adresy společníků a jejich postavení ve společnosti</li>
<li>předmět činnosti a právní formu společnosti</li>
<li>způsob rozdělování zisku a částky případné ztráty mezi členy (%) + způsob úhrady.</li>
<li>Další skutečnosti stanovené zákonem pro danou formu společnosti</li>
</ul>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Vznik společnosti</strong></p>
<ul>
<li>Dnem, kdy byla zapsána do obchodního rejstříku → vznik právní samostatnosti = společnost se stáváprávním subjektem (právnickou osobou)</li>
<li>Návrh na zápis do OR musí být uskutečněndo 90 dnů od založení společnosti nebo obdržení živnostenského či jiného oprávnění k výkonu činnosti.</li>
<li>Pokud není písemně určeno jinak, společnost je automaticky založena na<br />
dobu neurčitou.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Ukončení činnosti obchodní společnosti</strong></p>
<p><strong>Zrušení   →  zánik – dnem výmazu z obchodního rejstříku</strong></p>
<ul>
<li>Uplynutí doby</li>
<li>Dosažení jejího účelu</li>
<li>Rozhodnutí společníků nebo jejího orgánu</li>
<li>Rozhodnutí soudu
<ul>
<li>Pozbyla oprávnění k podnikatelské činnosti</li>
</ul>
</li>
<li>Konkurz – vyhlašován na společnostech, které nejsou schopné dostát závazkům svých věřitelů. Vyhlášením konkurzu zaniká možnost nakládat s majetkem společnosti – majetková podstata a peněžité prostředky do ní vložené jsou využity na pokrytí alespoň části z pohledávek věřitelů<strong>.</strong></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Zrušení bez likvidace → majetek společnosti přechází do rukou jejího právního zástupce:</p>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Neziskové organizace</strong></p>
<p><strong>Organizační složky:</strong></p>
<ul>
<li>Instituce, které zastupují stát a nemají právní osobnost</li>
<li>Stát (nebo kraj) ji poskytuje majetek a financuje ji</li>
<li>Zabývá se řízením společnosti, vědou a obranou</li>
<li>Pokud mají příjmy, tak je odvádí zřizovateli /kraj, obec)</li>
<li>Městská policie, FÚ</li>
</ul>
<p><strong>Příspěvkové organizace</strong></p>
<ul>
<li>PO má právní osobnost</li>
<li>Zabývají se vzděláním, kulturou, nemocnice</li>
<li>Plní úkoly ve veřejném zájmu</li>
<li>Výdaje hradí z vlastní činnosti a z příspěvků zřizovatele</li>
</ul>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Nestátní neziskové organizace</strong></p>
<ul>
<li>PO, které zajišťují obecně prospěšnou činnost</li>
<li>Zdrojem majetku jsou příspěvky členů, dary, příjmy z projektů a z doplňkové činnosti</li>
</ul>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>a) korporace (dobrovolné = spolky)</strong></p>
<ul>
<li>Spolek = dobrovolný svazek členů</li>
<li>Nelze zřídit za účelem podnikání, ale může vyvíjet příležitostnou výdělečnou činnost, pokud její výnosy jdou na podporu hlavní činnosti</li>
<li>Fundace = mají majetkový základ</li>
<li>1) Nadace – proveřejně prospěšné, Př. Kapka naděje – nadace Terezy Maxové</li>
<li>2) Nadační fondy – dočasné, shromáždí majetek, který použijí na daný účel</li>
</ul>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>b) Ústavy – LDN (léčení dlouhodobě nemocných)</strong></p>
<ul>
<li>př. školy, muzea, nemocnice</li>
<li>poskytují prospěšné služby pro veřejnost, realizují služby v oblasti zdraví, vzdělání, kultury a vědy</li>
</ul><p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/podnikani-v-cr-maturitni-otazka/">Podnikání v ČR – maturitní otázka</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Podzimní krajina &#8211; líčení</title>
		<link>https://statni-maturita.cz/podzimni-krajina-liceni/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Statni-maturita.cz]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 09 Nov 2023 21:31:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Český jazyk]]></category>
		<category><![CDATA[Studijní materiály]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://statni-maturita.cz/?p=1605</guid>

					<description><![CDATA[<p>Tuto slohovou práci nám zaslal(a) LXKXS. Více slohových prací v útvaru líčení najdete [zde]. &#160; Podzim je období, kdy se příroda  začíná chystat na zimu, dny jsou kratší, zato noci jsou delší, krásné teplé slunečné dny babího léta střídají sychravé deštivé dny. Jedna typická věc pro podzim, kterou můžeme pozorovat, je barevnost krajiny. Barvy v ... <a title="Podzimní krajina &#8211; líčení" class="read-more" href="https://statni-maturita.cz/podzimni-krajina-liceni/" aria-label="More on Podzimní krajina &#8211; líčení">Read more</a></p>
<p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/podzimni-krajina-liceni/">Podzimní krajina – líčení</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Tuto slohovou práci nám zaslal(a) LXKXS. Více slohových prací v útvaru líčení najdete [<a href="https://rozbor-dila.cz/slohove-prace-slohovy-utvar-liceni/">zde</a>].</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Podzim je období, kdy se příroda  začíná chystat na zimu, dny jsou kratší, zato noci jsou delší, krásné teplé slunečné dny babího léta střídají sychravé deštivé dny.</p>
<p>Jedna typická věc pro podzim, kterou můžeme pozorovat, je barevnost krajiny. Barvy v přírodě se kompletně mění.</p>
<p>Nejlépe pozorovatelnou a nejvíce typickou změnou krajiny na podzim je kompletní barevná změna krajiny, hlavně korun stromů. Krásně zelené listy se začínají zbarvovat do nejrůznějších barev od žluté až po červenou. Ty pak při silnějším větru padají ze stromů. Na zemi tak vidíme krásné barevné listy, tvořící jakési  barevné koberce. Ty pak začínají pomalu usychat, dokud se z nich nestanou nevzhledné hnědé listy. Při procházení se v takových listech, slyšíme krásné šustění listů a vrací se nám vzpomínky, kdy jsme si v dětství s velkou oblibou s listím hráli. Vzpomínky se vrací i při pohledu na veselé děti, soutěžící, čí drak je nejhezčí a který létá nejvýše. Při pohledu na oblohu,  vidíme různé pestrobarevné draky vznášející se na obloze mezi mráčky. Všichni si proto ještě užívají posledních pár dnů, někdy týdnů babího léta, než bude sychravo a celé dny bude jen pršet a k tomu ještě zima.</p>
<p>Na zimu se připravují i zvířata. Některá odlétají do teplých krajin, aby se vyhnula zimě. Ta, která nemohou odletět, se buď připravují na zimní spánek nebo shánějí co nejvíce potravy, aby v zimě neumřela hlady. Celá příroda je tak v pohybu, protože kdo se dostatečně nepřipraví, tak v zimě zemře.</p>
<p>Podzim je i tak velmi krásné zajímavé roční období, protože příroda dokáže úplné divy, některé jsou až dechberoucí. Podzim patří podle mě do jednoho z nejkrásnějších ročních období.</p><p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/podzimni-krajina-liceni/">Podzimní krajina – líčení</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Funkční styly</title>
		<link>https://statni-maturita.cz/funkcni-styly-2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Statni-maturita.cz]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 02 Nov 2023 20:50:44 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Český jazyk]]></category>
		<category><![CDATA[Studijní materiály]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://statni-maturita.cz/?p=1603</guid>

					<description><![CDATA[<p>Funkční styly způsoby vyjadřování a jsou rozděleny podle jejich funkce, kterou plní každý ze stylů má své charakteristické znaky &#160; Odborný styl odborné publikace, časopisy, noviny, učebnice, referáty Znaky -&#62; objektivní, přesnost, přehlednost, odborná znalost Cíl -&#62; poučit nebo předat přesné informace čtenáři Slohový postup -&#62; popisný, výkladový, úvahový Funkce -&#62; esteticky sdělná, vzdělávací Forma ... <a title="Funkční styly" class="read-more" href="https://statni-maturita.cz/funkcni-styly-2/" aria-label="More on Funkční styly">Read more</a></p>
<p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/funkcni-styly-2/">Funkční styly</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Funkční styly</strong></p>
<ul>
<li>způsoby vyjadřování a jsou rozděleny podle jejich funkce, kterou plní</li>
<li>každý ze stylů má své charakteristické znaky</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Odborný styl</strong></p>
<ul>
<li>odborné publikace, časopisy, noviny, učebnice, referáty</li>
<li><u>Znaky</u> -&gt; objektivní, přesnost, přehlednost, odborná znalost</li>
<li><u>Cíl</u> -&gt; poučit nebo předat přesné informace čtenáři</li>
<li><u>Slohový postup</u> -&gt; popisný, výkladový, úvahový</li>
<li><u>Funkce</u> -&gt; esteticky sdělná, vzdělávací</li>
<li><u>Forma</u> -&gt; většinou psaná, ale i mluvená</li>
<li><u>Jazykové prostředky</u> -&gt; spisovný jazyk, odborná terminologie, zkratky a značky, pasivní větné konstrukce</li>
<li><u>Slohové útvary </u>-&gt; výklad, úvaha, studie, kritika, učebnice, odborná publikace</li>
</ul>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Prostěsdělovací styl</strong></p>
<ul>
<li>běžná komunikace</li>
<li><u>Znaky</u> -&gt; vázáno na konkrétní situaci, nepřipravené, emociální, expresivní,</li>
<li><u>Slohový postup</u> -&gt; informační, popisný, vyprávěcí</li>
<li><u>Funkce</u> -&gt; informační, dorozumívací</li>
<li><u>Forma</u> -&gt; většinou mluvená (dialog) ale i psaná</li>
<li><u>Jazykové prostředky</u> -&gt; odkazy na situaci, obecná čeština, větné ekvivalenty, hovorová slova, slang, vycpávková slova, citově zabarvená slova</li>
<li><u>Slohové útvary </u>
<ul>
<li>mluvené (rozhovor, popis, vypravování, představení, blahopřání, diskuze)</li>
<li>písemné (osobní dopis, zpráva, oznámení, inzerát, test, anketa)</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Administrativní styl </strong></p>
<ul>
<li>styl úředního jednání, informace v oblasti politické, právní, kulturní, hospodářské</li>
<li><u>Znaky</u> -&gt; srozumitelnost, objektivita, jazyková správnost, grafická přehlednost, jednoznačné údaje</li>
<li><u>Cíl</u> -&gt; správná komunikace při úředním styku</li>
<li><u>Funkce</u> -&gt; řídící, správní, odborně sdělná</li>
<li><u>Forma</u> -&gt; nejčastěji psaná, psána heslovitě</li>
<li><u>Jazykové prostředky</u> -&gt; spisovný jazyk, bez citového zabarvení, zkratky a zkratková slova, termíny, ustálené formulace</li>
<li><u>Slohové útvary</u> -&gt; úřední dopisy, objednávka, plná moc, reklamace, vyhláška, e-mail, životopis, reklama, inzerát</li>
</ul>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Publicistický styl </strong></p>
<ul>
<li>styl masových médií</li>
<li><u>Znaky</u> -&gt; objektivita, pravdivost, upřímnost, srozumitelnost</li>
<li><u>Cíl</u> -&gt; rychle a výstižně informovat o aktuálních událostech</li>
<li><u>Funkce</u> -&gt; sdělná, rekreační, informační</li>
<li><u>Forma</u> -&gt; mluvená (televize, rozhlas) i psaná (noviny, časopisy)</li>
<li><u>Jazykové prostředky</u> -&gt; spisovný jazyk, publicismy, odborná pojmenování</li>
<li><u>Slohové útvary</u> -&gt; komentář , reportáž, zpravodajství, interview, reklama, recenze, fejeton</li>
</ul>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>Umělecký styl</strong></p>
<ul>
<li>umělecká próza, poezie drama (=krásná literatura)</li>
<li><u>Znaky</u> -&gt; snaží se působit na city a estetický dojem, projevuje se zde osobnost autora</li>
<li><u>Cíl</u> -&gt; snaha o kultivaci osobnosti pomocí prožitků</li>
<li><u>Slohový postup </u>-&gt; vyprávěcí, popisný, úvahový, nejčastěji se postupy prolínají</li>
<li><u>Funkce</u> -&gt; zábavná, esteticky sdělná, informativní</li>
<li><u>Forma</u> -&gt; nejčastěji psaná</li>
<li><u>Jazykové prostředky</u> -&gt; poetismy, figury a tropy</li>
<li><u>Slohové útvary</u> -&gt; popis, líčení, vypravování, charakteristika</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Tento materiál nám zaslal(a) Novotna, další a ještě lepší materiál najdete zde:</strong></p>
<ul>
<li><a href="https://rozbor-dila.cz/funkcni-styly/">https://rozbor-dila.cz/funkcni-styly/</a></li>
</ul><p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/funkcni-styly-2/">Funkční styly</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Evropská unie &#8211; esej</title>
		<link>https://statni-maturita.cz/evropska-unie-esej/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Statni-maturita.cz]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 09 Jul 2023 15:57:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Český jazyk]]></category>
		<category><![CDATA[Studijní materiály]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://statni-maturita.cz/?p=1600</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#160; Téma práce: Evropská unie Slohový útvar: Esej Přidal(a): Vojta004 &#160; &#160; Úvod Evropská unie (EU) je politicko-ekonomické sdružení států Evropy, které mají za cíl podpořit mír, stabilitu a prosperitu mezi členskými státy. Dnes má Evropská unie 27 členských státu, z nichž nejvýznamnější pro chod EU jsou Německo, Francie a Italie, jelikož mají nejvíce křesel v Evropském ... <a title="Evropská unie &#8211; esej" class="read-more" href="https://statni-maturita.cz/evropska-unie-esej/" aria-label="More on Evropská unie &#8211; esej">Read more</a></p>
<p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/evropska-unie-esej/">Evropská unie – esej</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><img decoding="async" class="alignleft wp-image-104" title="kniha kopie" src="https://www.rozbor-dila.cz/wp-content/uploads/2019/04/rozbor-dila.png" alt="sloh" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Téma práce:</strong> Evropská unie</p>
<p><strong>Slohový útvar: </strong>Esej</p>
<p><strong>Přidal(a): </strong>Vojta004</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span id="more-1600"></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Úvod</strong></p>
<p>Evropská unie (EU) je politicko-ekonomické sdružení států Evropy, které mají za cíl podpořit mír, stabilitu a prosperitu mezi členskými státy. Dnes má Evropská unie 27 členských státu, z nichž nejvýznamnější pro chod EU jsou Německo, Francie a Italie, jelikož mají nejvíce křesel v Evropském parlamentu.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Historie</strong></p>
<p>Myšlenka o sjednocení Evropy se poprvé objevila už ve Středověku. Tehdy se o to pokoušel český král Jiří z Poděbrad. Státy v této Unii měly být uspořádány do větších celků, kde každý z nich by měl po jednom hlasu. Vůdčí roli měla zastávat Francie, naopak papež měl mít jen malé pravomoci. Možná právě proto Jiříkův nápad nenašel pochopení u většiny evropských států.</p>
<p>Za jakousi předzvěst Evropské unie můžeme považovat Evropské společenství uhlí a oceli (ESUO), které bylo založeno roku 1951 ve snaze zabránit dalším německým zbrojením po druhé světové válce. Základem smlouvy tohoto společenství byl Schumanův plán. Hlavní myšlenkou byl společný dohled nad německou a francouzskou těžbou uhlí výrobou oceli (tehdy dvou hlavních strategických surovin), což mělo zabránit válkám mezi po staletí soupeřícími státy Německem a Francií. Členy ESUO tehdy byly Německo, Francie, Itálie, Belgie, Lucembursko a Nizozemsko.</p>
<p>V roce 1957 za účelem posílit ekonomickou integraci tyto země podepsali Římské smlouvy, díky kterým vznikly organizace Evropské hospodářské společenství (EHS) a Evropské společenství pro atomovou energii (Euratom). Smlouvy zahrnovali společnou kontrolu nad hospodářskou a energetickou sférou, podobně jako ESUO.</p>
<p>Roku 1967 se společenství ESUO, EHS a Euratom sloučily a vytvořily takzvaná Evropská společenství (ES). Postupně se v 70. a 80. letech k ES přidávali další státy, jako například Spojené království, Irsko, Dánsko nebo Španělsko. Naopak Grónsko, jako autonomní dánská provincie s vlastní vládou a parlamentem, se roku 1985 rozhodlo ES opustit.</p>
<p>Vznik Evropské unie datujeme do roku 1993, kdy vešla v platnost Maastrichtská smlouva. Ta, kromě toho, že výrazně zlepšila evropskou integraci, rozdělila politiku EU do tří pilířů. Stávající Evropská společenství tvořili první pilíř, druhý pilíř nově zavedl společná zahraniční a bezpečnostní politika a třetí se týkal spolupráce v oblasti spravedlnosti a vnitřních věcí.</p>
<p>Do EU postupně vstupovalo více států, a tak v roce 2001 byla přijata Smlouva z Nice, která měla připravit Unii na vstup dalších států.</p>
<p>Následně se EU rozhodla nahradit všechny dosud podepsané smlouvy Smlouvou o Ústavě pro Evropu. Francie a Nizozemí ji však odmítly, proto unie připravila novou smlouvu – Lisabonskou, která nabyla platnosti roku 2009. Lisabonská smlouva změnila obsah Smlouvy o Evropské unii a Smlouvy o fungování Evropské unie, čímž dala podobu Evropské unii tak, jak ji známe dnes.</p>
<p>Posledním státem, který vystoupil z EU bylo Spojené království. Referendum, ve kterém si občané odhlasovali odchod z Unie, se uskutečnilo v roce 2016, ale k odchodu došlo až o 4 roky později.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Instituce</strong></p>
<p>Moc Evropské unie je rozdělena do několika institucí. Nejdůležitější úlohu mají Evropská komise, Evropský parlament, Rada Evropské unie a Soudní dvůr Evropské unie. Existuje ale ještě několik dalších institucí, z nichž stojí za zmínku Evropská rada nebo Evropská centrální banka.</p>
<p>I když je tento systém poněkud komplexní a jeví se jako korupci vzdorný, přece jen to někdy vypadá, jako by si velcí obchodníci diktovali, co se jim zrovna hodí, a co jim zrovna přinese největší zisk s minimem újmy na veřejném mínění.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Evropský parlament</strong></p>
<p>Evropský parlament (EP) vykonává legislativní a rozpočtovou funkci společně s Radou Evropské unie. Skládá se ze zástupců občanů EU, kteří jsou voleni ve všeobecných volbách na pětileté období. V současnosti čítá EP na 705 europoslanců.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Rada Evropské unie</strong></p>
<p>Rada Evropské unie má za úkol zastupovat zájmy členských států, proto také každý půlrok předsedá Radě jiná členská země. Rada EU společně s Evropským parlamentem přijímá a schvaluje právní předpisy a řídí politiku Evropské unie. Rada jedná v deseti různých složeních, z nichž nejvyšší se skládá z ministrů jednotlivých zemí. Počet lidí potřebný ke schválení návrhu se liší podle probíraného tématu.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Evropská rada</strong></p>
<p>V Evropské radě (ER) se sdružují nejvyšší představitelé Evropské unie. Ti společně vytvářejí politický program pro EU a rozhodují o celkovém směřování EU. Rada se také zabývá nejsložitějšími a nejcitlivějšími otázkami a jmenuje kandidáty do významných funkcí v rámci evropských institucí.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Evropská komise</strong></p>
<p>Evropská komise slouží jako protiváha Rady EU. Sleduje zájmy Unie a vymáhá dodržování právních předpisů a kontroluje politické a ekonomické dění v EU. Komise se skládá z jednotlivých komisařů, kteří jsou voleni na 5 let. Každá členská země má jednoho komisaře, takže jejich celkový počet v současnosti čítá 27.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Kritéria pro vstup</strong></p>
<p>Každá země, která chtěla dříve vstoupit do Evropského společenství nemusela splňovat žádná kritéria, kromě obecných podmínek stanovených ve smlouvách. Kvůli odlišnosti politického a ekonomického prostředí v tehdejších státech Evropská rada určila takzvaná Kodaňská kritéria, která musí každá kandidátská země splnit.</p>
<p>První kritérium je, že kandidát musí mít instituce zajišťující demokracii, právní stát a dodržování lidských práv. Za druhé musí mít kandidující země fungující a schopnou tržní ekonomiku a jako třetí kritérium musí být země schopna přijmout všechny závazky vyplývající z členství.</p>
<p>Výhodou těchto kritérií je, že zajišťují, aby budoucí členská země nenarušila politický systém a nerozvrátila tržní ekonomiku, avšak splnit tato kritéria není jednoduché, takže některé státy, které se chtějí stát členy EU musejí projít značnou a zdlouhavou změnou, aby tato kritéria splnila. Navíc, když vezmeme případ Turecka, které tato kritéria splňuje a už dlouhou dobou je kandidátem na člena EU, se vstupem musí souhlasit i Rada Evropské unie, která má určitě také spoustu kritérií, takže vstup není tak jednoduchý, jak je všude prezentováno.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Schengenský prostor</strong></p>
<p>Schengenský prostor je území členských států EU, na kterém mohou osoby volně  překračovat hranice bez toho, aby musely projít hraniční kontrolou. Prostor byl vytvořen v roce 1985 podepsáním Schengenské smlouvy. Hranice se ovšem najednou všechny neotevřeli, ale docházelo k postupnému uvolňování kontrol na hranicích. Aby se vše urychlilo byla roku 1990 podepsána Schengenská prováděcí úmluva, která pomohla připravit podmínky nutné pro otevření hranic. Mimo jiné byl díky této úmluvě zprovozněn Schengenský informační systém obsahující všechna potřebná data o osobách překračujících hranice – jméno, bydliště a další identifikační údaje, zda osoba spáchala v minulosti trestný čin či něco podobného, je-li ozbrojená, ztratila-li něco a nově obsahuje i biometrické údaje.</p>
<p>Díky Schengenskému prostoru má dnes každý možnost vycestovat kam chce, ať už za účelem poznat novou kulturu a nová místa, rozšířit si své jazykové i další dovednosti, nebo si jen odpočinout u moře. Děsivá je však představa, že v nějaké databázi jsou uloženy všechny důležité informace o každém obyvateli EU a že v nesprávných rukou by ho bylo možné jednoduše zneužít.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Ekologie</strong></p>
<p>K ekologii se Evropská unie staví otevřeně. Podporuje mnoho projektů zaměřujících se na ochranu životního prostředí, či nové nápady, jak přeměnit EU v ekologické a konkurenceschopné nízkouhlíkové hospodářství.</p>
<p>Jedním ze široce probíraných současných témat je elektromobilita a vlastně budoucnost dopravy v EU. Současný výrok Evropské unie zní takto: „Od roku 2035 by všechny nové automobily, které přijdou na trh, neměly vypouštět žádné emise CO2. To má zajistit, že se do roku 2050 stane odvětví dopravy uhlíkově neutrálním.“<a href="#_ftn1" name="_ftnref1">[1]</a> To, co zde EU uvádí, tedy že od roku 2035 se budou vyrábět jenom elektromobily, je holý nesmysl. Automobilový průmysl je v dnešní době jeden z největších na světě a celý je založen na spalovacích motorech. Proto se zdá přechod na čistě elektrická auta nereálným. Dále cena elektromobilu je tak vysoká, že běžný občan na ni zkrátka nedosáhne. Také infrastruktura nabíjecích stanic stále vázne, navíc doba potřebná pro nabití baterie je tak dlouhá, že aby se pokryly kapacity na dálnicích, tak jich bude třeba minimálně třínásobek oproti běžné čerpací stanici. Co je ale nejvíce zarážející je samotný ekologický dopad. Na papíře vypadá elektromobil dobře, nic do vzduchu nevypouští a oproti spalovacím motorům mají elektromotory mnohem větší účinnost. Když se však podíváme hlouběji, zjistíme, že elektromobil má mnohem horší dopad na životní prostředí než jeho fosilní protivník. Zaprvé se elektřina stále dnes vyrábí neekologickými způsoby, obzvláště po energetické krizi díky válce na Ukrajině, kdy Německo využívající „čistý“ ruský plyn muselo přejít zpátky na uhlí. Zadruhé se velké baterky v z elektromobilů špatně recyklují a to, co po nich zůstane je kolikráte mnohem horší než nějaké skleníkové plyny v atmosféře. Navíc se díky dnešní kvalitě výrobků taková baterie rozbije velmi snadno. A to jsem ještě nezmínil, že si Německo prosadilo, že se po roce 2035 budou moci stále vyrábět spalovací motory, jen budou jezdit na syntetická paliva vyrobená v laboratořích, která ale také po spálení produkují náš starý známý oxid uhličitý. Čili vlastně si EU v tomto jaksi protiřečí a spíše to vypadá, jako by EU řídila automobilka než významní politici z celé Evropy mající za cíl jakési obecné dobro.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Závěr</strong></p>
<p>Závěrem bych chtěl říci, že bychom měli být vděční za to, že Evropská unie existuje a že můžeme být její součástí. I když je to komplexní a dynamický projekt, který je schopen demokraticky fungovat a zajišťovat společný trh, politickou integraci a mezinárodní angažovanost, má své nedokonalosti, které bychom se měli snažit opravit. Je důležité neustále diskutovat a hledat způsoby, jak zlepšit její fungování a zohlednit rozmanité zájmy a potřeby členských států a jejich občanů.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Zdroje</strong></p>
<ul>
<li>https://cs.wikipedia.org/wiki/Evropská_unie#Fungování</li>
<li>https://cs.wikipedia.org/wiki/Schumanův_plán</li>
<li>https://cs.wikipedia.org/wiki/Maastrichtská_smlouva</li>
<li>https://cs.wikipedia.org/wiki/Tři_pilíře_Evropské_unie</li>
<li>https://cs.wikipedia.org/wiki/Lisabonská_smlouva</li>
<li>https://cs.wikipedia.org/wiki/Grónskohttps://cs.wikipedia.org/wiki/Schengenský_prostor</li>
<li>https://cs.wikipedia.org/wiki/Schengenský_informační_systém</li>
<li>https://cs.wikipedia.org/wiki/Jiří_z_Poděbrad</li>
<li>https://european-union.europa.eu/principles-countries-history/joining-eu_cs</li>
<li>https://european-union.europa.eu/priorities-and-actions/actions-topic/environment_cs</li>
<li>https://www.europarl.europa.eu/news/cs/headlines/economy/20221019STO44572/zakaz-prodeje-novych-benzinovych-a-naftovych-aut-od-roku-2035</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">[1]</a> Zákaz prodeje nových benzinových a naftových aut v EU od roku 2035. <em>Zpravodajství: Evropský parlament</em> [online]. 2022 [cit. 2023-06-04]. Dostupné z: https://www.europarl.europa.eu/news/cs/headlines/economy/20221019STO44572/zakaz-prodeje-novych-benzinovych-a-naftovych-aut-od-roku-2035</p><p>The post <a href="https://statni-maturita.cz/evropska-unie-esej/">Evropská unie – esej</a> first appeared on <a href="https://statni-maturita.cz">Statni-maturita.cz</a>.</p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
