Jak na správný time management při studiu vysoké školy?

Konečně ze školy a na univerzitu! Studentský život má mnoho výhod: Účast na přednáškách, které vám pomohou pokročit ve znalostech, správa volného času a spousta svobody, práce na boku a večer relaxace a párty. Zní to dobře? Je to proveditelné! Ale pouze pokud máte správný plán. Ti, kteří žijí bez plánu a odkládají učení, si brzy všimnou, že se zasekli nebo že před zkouškami musí najednou hodně pracovat. Studenti by proto měli také provádět řízení času, aby byli schopni splnit úkoly v určitém čase a měli dostatek volného času.

Víte, kdy se chcete zúčastnit které přednášky? Pokud ano, je to dobrý začátek. Po termínech přednášky můžete organizovat své další aktivity. Nejlepší je udělat jakýsi časový rozvrh. Dobrým řešením je také kalendář s časovým omezením. Vzhledem k tomu, že přednášky se obvykle konají ráno, budete na univerzitě hlavně v první polovině dne. Čas mezi dvěma přednáškami si proto naplánujte předem.

Pokud jste spokojeni s nabídkou v kantýně, můžete si naplánovat přestávku na oběd přímo zde. Pokud budou na univerzitě následovat další přednášky nebo aktivity, můžete pokračovat v posilování. Ale i když budete pokračovat ve studiu doma, měli byste si to zaznamenat do svého harmonogramu, a to co nejpřesněji.

Zaškrtněte svůj denní seznam úkolů, abyste se mohli kontrolovat a vidět svůj pokrok jasně. Ale plány se mohou také změnit. Ti, kteří stále pracují při studiu, možná budou muset v případě překážek v krátké době zasáhnout. To může pokazit váš plán. Proto byste neměli být frustrovaní, pokud nedosáhnete všech cílů, které jste si zapsali. Stanovte si proto na časové ose priority a označte je jako zvlášť důležité cíle. Všechno, co nemůžete zvládnout, plánujte na den nebo týden později. Z dlouhodobého hlediska nelze naplánovat všechny úkoly předem. Přesto zkuste nastavit svůj rozvrh alespoň týden předem. Můžete nechat několik časových oken otevřených, které pak můžete v krátké době naplánovat, hlavní je, že vaše priority jsou jasné.

 

2. Navrhněte pracovní prostředí

Jako student trávíte spoustu času u stolu. Žádný nemáte? Učíte se v kuchyni, ve společenské místnosti bytu nebo venku na zelené louce? Samozřejmě každý musí nejprve zjistit své ideální vzdělávací prostředí. Díky notebooku nebo tabletu můžete v zásadě kdykoli studovat a pracovat kdekoli – ve vlaku na cestě k rodičům, venku na akademické půdě nebo na zahrádce – vše je možné. Je ale každé místo stejně vhodné pro určité vzdělávací cíle?

Pokud například plánujete během dlouhé cesty vlakem přečíst určitou technickou knihu nebo napsat určitou část své technické práce, zvládnete toho hodně s pouhými několika pomůckami na cestách. Budete však také potřebovat fáze, ve kterých neustále procházíte různými knihami, provádíte výzkum na internetu a tisknete texty, kde k dosažení dobrých výsledků potřebujete hodně prostoru, klidu a vhodné pracovní atmosféry. Pokud nemáte vhodný nábytek, můžete použít Mobelix slevový kód nebo se podívat na SIKO slevy a nakoupit vhodný nábytek či doplňky do vašeho studijního pokoje. I když je kolej malá, určitě byste měli vytvořit prostor pro svoje studium.

Může to být takový váš mini projekt, ve kterém si můžete vybavit kancelář podle vlastních představ s vhodným nábytkem, dostatečným osvětlením a funkčními pracovními materiály. Nebo pracovní koutek, který navrhnete tak, aby tam bylo učení také zábavné. Prostředí by vám mělo především umožnit efektivní práci. Police, úložný prostor pro pracovní vybavení a prostor pro PC a tiskárnu by měly být dostatečné, ale měli byste si také dát čas na úklid, abyste neztráceli zbytečný čas hledáním. V tomto ohledu je efektivně navržené pracoviště důležitým bodem, aby bylo možné dodržovat váš časový management. Často se říká, že člověk, který udržuje pořádek, je příliš líný na to, aby hledal, ale čas, který zabere hledání, mohl být použit pro krásnější věci.

 

3. Zjistěte si ideální časy

Existují lidé, kteří mohou kdykoli všechno stejně dokonale implementovat. Jste jedním z nich? Pokud právě teď váháte, pravděpodobně ne. Utěšujte se: jste v dobré společnosti. Většina lidí dává přednost určitým denním dobám pro určité činnosti. Ti, kdo vstávají brzy ráno, jsou obvykle do polední přestávky produktivnější než odpoledne nebo večer. Zjistěte si své ideální časy pro studium nebo práci a podle toho je využijte. Sami nemůžete vždy hodně ovlivnit, např. časy přednášek nebo když musíte chodit do práce, ale naplánujte si časy mezi tím, abyste ze sebe dostali to nejlepší.

Pokud nemůžete ráno soustředěně pracovat, dokud nezačne první přednáška, můžete si jen vyprat prádlo nebo uklidit stůl. Pak máte uklizené pracoviště a můžete se plně soustředit na své učební materiály. Čas přednášek pak můžete organizovat zcela podle svého osobního biorytmu, např. studujte ráno a setkávejte se večer nebo sportujte – nebo naopak. Přestávka mezi semestry je vhodná doba na odpočinek. Kromě volného času a relaxace byste měli naplánovat také čas, abyste si rozšířili obzory, např. navštěvujte jazykové kurzy nebo se ponořte do studijní oblasti, která vás zvláště zajímá.

Pokud máte problémy se soustředěním u studia, zkuste využít slevový kód Ketomix a nakoupit tyto osvědčené doplňky stravy pro zlepšení soustředění a vyšší výkonnost. Řízení času studentů se v zásadě neliší od zaměstnanců nebo podnikatelů, liší se pouze zaměření. Proto vám v pozdějším profesním životě pomůže, když začnete hned a plánujete čas efektivně. Studium dokončíte snadněji a rychleji a nakonec budete mít ještě více volného času, což je stejně důležité jako samotné studium.

Sociologie jako věda – maturitní otázka

Předmět sociologie

  • společnost = organizované seskupení lidí, v určitém vzájemném vztahu – její fungování, struktura, vazby, vývoj a pokrok
  • sociální jevy = způsoby jednání, myšlení, existující mimo jedince
    • sociologické pojetí člověka a společnosti
  • sociální vztahy = vzájemné souvislosti a ovlivňování sociálních subjektů
    • studium člověka jako přírodní bytosti

 

Charakteristika pojmu sociologie

  • Z lat. societas = společnost, z řec. logos = věda
  • Podává celkový obraz společnosti, analyzuje a zkoumá společnost, společenské jevy, procesy a vztahy
  • Pomocné vědy – matematika, statistika, filozofie, antropologie, historie, ekonomie a psychologie
  • Zakladatel sociologie jako vědního oboru – Auguste Comte
  • Funkce:
    • empirická = popisuje společenské jevy a procesy, pomocí výzkumů
    • teoretická = vysvětluje výskyt a průběh dějů

 

Struktura a úkoly sociologie

  • hlavním úkolem sociologie je podat celkový obraz společnosti, zabývá se jevy a procesy, které nejsou součástí předmětu jiných věd, avšak vychází z věd jiných (statistika, psychologie, atd.)
  • hlavní dělení:
    • sociologie obecná (systematická) = vysvětluje základní pojmy, stanovuje předmět zkoumání a zabývá se metodami zkoumání, sociologickými vazbami, procesy a přírodními základy společenského života
    • sociologie speciální (aplikovaná) = zabývá se reálně vzniklými sociologickými jevy, zkoumá sociologii jednotlivých okruhů (národy, inteligencí, státy,…)
  • další dělení:
    • mikrosociologie = zabývá se sociálními interakcemi malých skupin lidí, zkoumá sociální vazby z pohledu jedince
    • makrosociologie = zabývá se velkými sociálními útvary, tedy národy, vrstvami, kastami aj., a odpovídajícími procesy a jevy

 

Vztahy příroda-společnost-kultura

Příroda

  • hmotný svět = fysis – nespoutaná a divoká příroda -> vše živé
  • opak kultury – vytvořila se sama, ne pomocí společnosti
  • přirozenost = povaha věci
  • člověk je částí přírody a víc než, překračuje přírodu cílevědomou činností, utvářením sebe sama a svého prostředí

 

Společnost

  • societas
  • organizovaná skupina jednotlivců se společnými zájmy, má vlastní kulturu a instituce
  • např. národ, občané státu
  • člověk je tvor společenský, vytržení ze společnosti je největší trest
  • socializace = začleňování člověka do společnosti

 

Kultura

  • z lat. Cultura = to, co je třeba pěstovat
  • typické pro lidskou společnost – mimo ni neexistuje
  • všechno, co nevyrůstá z přírody, ale co vzniká činností člověka a společnosti
  • souhrn hodnotových představ, životních forem a životních podmínek obyvatel na časem a prostorem vymezeném úseku
  • přizpůsobuje se lidem – liší se národností, věkem apod.
  • tři největší součásti kultury:
    • materiální kultura – prostředky, předměty, nástroje
    • duchovní kultura – duchovní bohatství = filosofie, umění, náboženství, věda
    • normativní kultura – normy, právo, tradice, zásady
  • kultura je vytvářena společností, jedná se o kolektivní produkt, společnost je ovládána kulturou (historie, tradice)

 

Prvky kultury:

  • Jazyk – systém komunikace, symbolická stránka
  • Materiální statky – materiální stránka (soubor hmotných prvků)
  • Normy a hodnoty – normativní stránka = morálka a zákon – lidé jsou motivovaní k určitému chování = lidé nekradou, krádež je v zákonech zakořeněna jako špatná a zakázaná
  • Kognitivní část – poznávací část = každodenní znalosti – běžné chování (nezbytné pro přežití), instinkty, vědecké znalosti (nezbytné pro specifikované obory)

 

Vývoj vztahu člověk x příroda:

  • primitivní podmanění lovci a sběrači -> neolitická revoluce a dělba práce -> vznik organizované společnosti, ovládání přírody (přehrady, odlesňování, města) -> průmyslová revoluce (větší poškození přírody) -> technologická revoluce (ekologické problémy)

 

Člověk je chápán:

  • jako živočich (podmínky a zákonitosti přírody, které platí stejně pro všechny živočichy)
  • jako společenská bytost (podmínky a zákonitosti, které jsou dané člověkem a společností)

 

Vliv přírody na společnost:

  • biologické rozdíly mezi lidmi (věk, pohlaví, rasa,…)
  • demografické = vliv na společenský život (hustota obyvatel,…)
  • geografické (reliéf krajiny, klimatické podmínky,…)

 

Vliv společnosti na přírodu:

  • člověk na přírodu působí/ovlivňuje ji určitou činností (obhospodařování půdy, deforestace,…)
  • vytvoření tzv. druhé přírody = svět společnosti a kultury
  • enkulturace = proces začlenění jedince do společnosti a její kultury
  • akulturace = vzájemné přejímání a splývání rozdílných kultur
  • endokulturace = přenos kultury z generace na generaci
  • kulturní difúze = proces, při kterém vnější vlivy působí na kulturu (migrace)
  • multikulturalismus
  • masová kultura = informace zprostředkované masovými médii – ovlivnění názorů – snadná konzumace

 

Funkce kultury:

  • humanizační (civilizační)
  • poznávací
  • socializační
  • normativní
  • adaptační
  • relaxační
  • kompenzační
  • výchovná, vzdělávací

 

Vztahy mezi kulturami:

  • dominantní kultura = univerzální hlavní kultura, rozdělena na dílčí části – subkultury
  • subkultura = charakterizuje určitou skupinu v rámci společnosti, její vyznavači se odlišují od dominantní kultury, ale stále se na ní podílejí (EMO, punk)
  • kontrakultura = opoziční subkultuře, neuznává hodnoty dominantní kultury (hippies, squateři)

 

Další a podrobnější zpracování tohoto tématu najdete zde:

https://zsv-maturita.cz/sociologie-jako-veda-spolecnost-maturitni-otazka-zsv/

Kamera do auta k čerstvému řidičáku?

Může se zdát zbytečná, ale autokamera se ve skutečnosti mladému řidiči vyplatí. Pojišťovny je považují za rizikové klienty a v případě, kdy nebude zavinění zřejmé, záznam z kamery v autě ochrání majiteli bonus a tím peníze. Ne vždy bude totiž druhý účastník nehody upřímný a poukáže-li na vlastní praxi a najeté kilometry, policie se přiklánět na jeho stranu.

Read more

Městská divadla pražská

Základní informace

  • největší jednosouborové činoherní divadlo v Praze
  • založeno 1929 – spojením Divadla na Vinohradech a nové scény Komorního divadla v Hybernské ulici
  • Aktuálně se MDP skládá z divadla Komedie, divadla Rokoko a divadla ABC
  • první ředitel: Ota Ornest (režisér a překladatel)

 

1950-1971 – éra Oty Ornesta

  • neúspěšnější éra divadla
  • jediný soubor hrál hned na třech scénách (v Divadle ABC, v Divadle Komedie a v Komorním divadle)
  • režiséři: Ota Ornest, Jan Fišer, Karel Svoboda, Karel Dostal
  • režírující herci: Bedřich Vrbský, Václav Vydra ml., Rudolf Hrušínský, František Miška
  • klasické hry, české i moderní: Večer tříkrálový, Obchodník s deštěm, Měsíc nad řekou, Jak je důležité míti Filipa, Poslední, Hrátky s čertem
  • v roce 1972 byl Ota Ornerst odvolán z funkce ředitele
  • od sezóny 1962/1953 je součástí MDP také divadlo ABC a jeho soubor (Jaroslava Adamová, Jiřina Bohdalová, Květa Fialová, Nataša Gollová, Alena Vránová, Stella Zázvorková, Stanislav Fišer, Josef Zíma)
  • další herci kteří přibyli v 60. letech: Petr Kostka, Libuše Švormová, František Němec, Dana Syslová, Ladislav Trojan, Carmen Mayerová, Viktor Preiss, Václav Postránecký

 

1972-1989

  • novým ředitelem se stal Lubomír Poživil (bývalý ředitel Divadla pracujících v Mostě)
  • v roce 1975 bylo k MDP připojeno divadlo Rokoko
  • roku 1976 bylo zavřeno Komorní divadlo z důvodu rekonstrukce (ta nikdy neproběhla)
  • původní herecký sbor se objevil, noví herci MDP: Alois Švehlík, Věra Galatíková, Boris Rösner, Václav Vydra, Stanislav Zindulka a další

 

Po roce 1989

  • divadla se rozdělila na tři samostatné subjekty → divadlo Komedie se osamostatnilo úplně
  • současná podoba divadel: ABC – složitá témata, Rokoko – komorní scéna s exkluzivním repertoárem
  • výběr z představení po roce 1989 po současnost: Pěna dní, Funny Girl, Harold a Maud, Past na myši, Charleyova teta, Hodina mezi psem a vlkem, Ondina, Nic svatého, Tajný deník Adriana Krtka, Querelle z Brestu, Volání za řekou, Romeo a Julie
  • herci: Filip Blažek, Otakar Brousek ml., Veronika Gajerová, Jan Hrušínský, Oldřich Vízner

 

2018

  • K Městským divadlům pražským se opět připojuje divadlo Komedie

 

Městská divadla pražská popisuje také článek zde:

Městská divadla pražská (MDP)

Národní divadlo

Základní informace a historie divadla

  • nachází se v Praze na rohu Masarykova nábřeží a Národní třídy
  • historie vzniku: myšlenka na vybudování důstojného kamenného divadla se rodila již do ruku 1844 na poradách vlastenců v Praze, o rok později předložil František Palacký stavovskému výboru „privilej na vystavění, zařízení, vydržování a řízení“ samostatného českého divadla, v roce 1851 začala veřejná sbírka
  • položení základního kamene: 16. května 1868
  • architekt ND: Josef Zítek
  • první otevření: 11. června 1881
  • požár divadla: 12. srpna 1881 došlo k požáru, který zničil kupoli, hlediště, oponu od Františka Ženíška i jeviště, na opravu divadla se uspořádala celonárodní sbírka
  • architekt ND po požáru: Josef Schulz
  • znovuotevření: 18. listopadu 1883
  • představením k oslavě otevření i znovuotevření divadla byla opera Libuše od Bedřicha Smetany
  • roku 1977 bylo divadlo opět uzavřeno a proběhla velká rekonstrukce
  • znovuotevření proběhlo ke 100. výročí otevření18. Listopadu 1983, opět operou Libuše

 

Mezi dramatiky působící v divadle můžeme uvést:

  • Julius Zeyer – básník, prozaik a dramatik, pocházející z pražské rodiny. Studoval v Praze technickou školu, jejíž studia však nedokončil. Cestoval po Evropě, chvíli pobýval v Rusku jako vychovatel ve šlechtických rodinách. Jeho hra Radúz a Mahulena je v Národním divadle publikována dodnes.
  • Ladislav Stroupežnický – se stal dramaturgem Národního divadla v roce 1882. U svých kolegů však nebyl příliš oblíbený. Působil velmi nepřátelsky a hry dramatiků seškrtával až příliš. Na scéně se ocitla jeho hra Zvíkovský rarášek, zesměšňující osobnosti historie v různých situacích. Hra Naši furianti je nejdůležitější z jeho děl.
  • Otýlie Sklenářová – Malá – Na jevišti Prozatimního divadla se poprvé objevila v roce 1863. Do Národního divadla se dostala v roce 1881. Měla nakročeno ke kariéře operní pěvkyně, z finančních důvodů ale této dráhy musela zanechat a začít se věnovat činohře. Vystupovala v dramatech například Hamlet, Svět zásad, U klavíru, Julius Caesar, Pražský žid a další.

 

Více informací o Národním divadle:

Nabídka rekvalifikačních kurzů nejen pro vysokoškoláky

Máte vystudovanou politologii, filozofii, přírodní vědy nebo restaurátorství? O práci v těchto oborech jen tak nezavadíte, proto se hodí, když ke svému zaměření přidáte ještě další dovednosti. Nabídka rekvalifikačních kurzů je opravdu široká, a to nejen pro vysokoškoláky…

Read more

error: Content is protected !!