TSP MUNI – Jak se připravit na přijímačky

Pochopte styl úloh TSP MUNI

Testy na přijímací zkoušky TSP MUNI, jsou odlišné od ostatních testů

  • U špatných odpovědí se odečítá čtvrt bodu. Pokud tedy nedokážete vyřadit ani jednu z možností, tipovat se nevyplatí.
  • Nejdříve se zaměřte na úlohy, které jsou pro vás snadné, až poté se snažte rozluštit úlohy, u kterých si nejste jisti.
  • Cvičení, která jsou závislá na výchozím textu, dělají hodně problémy. Nejdříve si přečtěte co nejrychleji otázky. Potom na ně od nejlehčí odpovídejte. Dávejte pozor a snažte se během luštění jedné otázky, přemýšlet i o ostatních, často se otázky v textu prolínají.
  • Pečlivě si kontrolujte, zda jste v záznamovém archu nepřeskočili úlohu nebo omylem nezaškrtli jiné políčko a snažte se psát čitelně.

Student píše přijímací testy TSP MUNI

Učte se průběžně

Toto je velmi odrbaná fráze, ale zaručí vám jistý úspěch

  • Je dobré se průběžně učit už od začátku roku. Není to však nutné. Nikdo se nevydrží průběžně učit celý rok.
  • Je dobré si určit dny, které se budete učit a předem si na ty dny neplánovat žádné události. Například si řekněte, že se budete učit každé úterý, čtvrtek a neděli. Doporučuji si stanovit i čas.
  • Nesnažte se to s učením přehnat, pokud nejste člověk, který je zvyklý se každý den se učit. Jestli si naplánujete učení moc, zaručuji vám, že se váš plán dříve či později zkazí. Dávkujte si učení postupně.
  • Domluvte si doučování. To je průběžné a je mnohem přínosnější, než bezdušné sezení nad látkou, se kterou si nevíte rady. Navíc, když je to profesionál, může vám poskytnout potřebné rady.
  • Učte se s kamarády. Vzájemně si můžete pomoct a podpořit se, když Vám nebudete mít dostatek motivace.

 

Učíte se na poslední chvíli?

Pokud ano, tak se začněte učit hned teď

  • Není třeba učení oddalovat. Určitě máte chuť si naplánovat, jak od zítra budete produktivní jako nikdy. Jenže to si můžete říkat každý den. Nejlepší způsob je prostě začít. Hlavně nebuďte pesimističtí.
  • Učte se co nejefektivněji. Větrání prostor pomáhá okysličování mozku a tím i rychlejší zpracovávání vědomostí. Učte se půl hodiny a poté s pětiminutovou pauzou. Seďte na co nejproduktivnějším místě. Dopoledne a při denním světle se můžete lépe soustředit. Během učení si vypněte notifikace na mobilu a notebooku.
  • Naučte se nejdříve nejproblematičtější látku. Typy úloh se v testech většinou opakují, je tedy vhodné si test z minulých let projít, zjistit, které příklady vám dělají problém a na ně se zaměřit. Když pochopíte postup nebo metodu řešení, máte z poloviny vyhráno a můžete přejít na další téma.
  • Buďte stále optimističtí a plní energie, nejen vy se učíte na poslední chvíli.

 

Procvičení typu úloh

Každý rok jsou témata podobná, až skoro stejná

  • Nejlepším způsobem, jak poznat témata, jsou testy z minulých let. Vytiskněte si je a doma si udělejte stejné podmínky jako při přijímačkách. Nedívejte se do poznámek. Dejte si stejný čas. Postupně tak můžete sledovat, jak se zlepšujete a mít představu, jak na tom jste.
  • Kupte si učebnice přímo k přípravě na přijímací testy na vysokou školu. Tam najdete stejné typy úloh jako v testu i vysvětlení témat.
  • I na internetu naleznete i mnoho cvičení na přípravu k přijímacím zkouškám.
  • V matice se snažte si zapamatovat všechny vzorce objemů, obsahů atd.

 

Vzorečky, které by se vám mohly při psaní TSP MUNI hodit:

Vzorce do přijímaček TSP MUNI

Pravěk – maturitní otázka

Maturitní otázku na téma pravěk nám zaslala Aneta Sadílková. Další otázky z dějepisu najdete zde.

 

Pravěk je nejstarší a nejdelší období dějin lidstva

  • Období vývoje člověka – antropogeneze cca 3-2–40000 př. Kr.
  • Od nejstarších předchůdců až po objev písma a států na různém území v různou dobu
  • Jsme omezeni jen na hmotné/obrazové prameny (sídliště, pohřebiště, depoty = poklady)

 

PERIODIZACE PRAVĚKU

  • Dělení podle způsobu obživy
    • Přisvojovací hospodářství (lov a sběr)
    • Výrobní hospodářství (zemědělství)
  • Dělení podle materiálu
    • Doba kamenná
      • Starší doba kamenná – paleolit (3-2 mil. – 40 000 př. Kr.)
      • Střední doba kamenná – mezolit (10 000 př. Kr. – 7 000 Kr.)
      • Mladší doba kamenná – neolit (7 000 př. Kr. – 5 000 Kr.
      • Pozdní doba kamenná – eneolit – chalkolit (5 000 př. Kr. – 3500 př. Kr.)
    • Doba bronzová (3500 př. Kr. – 750 př. Kr.) – ve vyspělých oblastech již starověk
    • Doba železná (750 př. Kr. – 0)
      • Starší doba železná – halštatská – 750 př. Kr. – 400 př. Kr.)
      • Mladší doba železná – laténská – 400 př. Kr. – 0)
    • Doba římská (0–500 n. l.) na českém území

 

DOBA KAMENNÁ

PALEOLIT

  • Nejdelší období
  • Proběhne antropogeneze – vývoj člověka
    • Hominizace – vývoj fyzický
      • Napřímená chůze – bipedální, změna polohy pánve ® horší porod
      • Vyrostli jsme
      • Palec se dostal do opozice vůči ostatním prstům
      • Nemáme srst
      • Změna obličeje – zvětšení mozkovny a zmenšení obličejové část, ztráta nadočnicového oblouku (ochrana očí), vznik brady, změna dutiny ústní – vyklenuté patro ® lepší artikulace
    • Sapientizace – psychika
      • Nález hrobů, projevy pravěkého umění, vývoj nástrojů
      • Nálezy z odpadních jam – kosti velkých zvířat ® potřebná domluva
    • Australopithecus, homo habilis – člověk zručný, homo erectus – člověk vzpřímený, homo sapiens – člověk moudrý, (homo sapiens neanderthalensis), homo sapiens sapiens – člověk dnešního typu
  • Glaciály, interglaciály (v paleolitu proběhne poslední doba ledová)
  • Lov – drobnější zvířata (pěstní klín, oštěp, harpuna), sběr, život v tlupách – matriarchát
  • Přirozená dělba práce (muž – lov, žena – sběr, oheň, potomci)
  • Kočovný způsob života
  • Cca 35 000 př. Kr. – paleolitické umění
    • Lovecká magie (pro štěstí)
    • Jeskynní malby (Altamira – Španělsko, Lascaux – Francie)
    • Dolní Věstonice (jižní Morava) – Venuše, Hlavička z mamutoviny
    • Pavlov
    • Předměstí u Přerova
    • Jeskyně Kůlna
    • Šipka
  • Pohřby, rozvoj abstraktního myšlení a primitivních náboženských představ

 

METOLIT

  • Oteplení – konec doby ledové – nastává interglaciála ® změna fauny a flóry
  • Zalesnění Evropy, začínají tát ledovce ® vymírají mamuti, začíná převládat lesní zvěř
  • Menší tlupy – výhodnější pohyb v lesním terénu (cca 30 lidí)
  • Luk a šíp (větší zručnost)
  • Domestikace psa
  • Dřevěné nálezy
  • Pazourek (kámen) – opracovával se na zbraně
  • Mikrolit – drobné šťípané hroty z pazourků vsazovány do šípu
  • Nejstarší dopravní prostředek – člun vydlabaný z kmene – monoxyl

 

NEOLIT

  • Soubor rozsáhlých změn – neolitická revoluce (nárůst obyvatelstva, vypalování lesů…)
  • Vyspělé civilizace přechází k výrobnímu hospodářství
    • Počátek zemědělství (zúrodňování popelem) – nejprve obiloviny a rostliny, poté živočišná produkce
    • Krajina úrodného půlměsíce (počátek majetkové nerovnosti)
    • Blízký východ, jihovýchodní Asie, část Severní Ameriky
  • Usedlý způsob života – demografická exploze (nárůst obyvatelstva) – pevný dům – tzv. dlouhý dům – velkorodiny – naleziště Bylany (u Prahy) – několik dlouhých domů (uvnitř mnoho ohňů)
  • Společenská dělba práce – počátek řemesel
    • Textilní výroba (vertikální tkalcovský stav) – přeslice
    • Keramika (lineární, vypichovaná, moravská malovaná – červená a bílá barva)
    • Zpracovávání obilí – jednoduchý mlýnek, motyka

 

ENEOLIT

  • Někde chalkolit – počátky mědi – měkký dobře zpracovatelný kov
  • V nejvyspělejších oblastech je starověk
  • Oradlo – později zápřah za dobytek
  • Vynález kola a vozu – na konci eneolitu loukoťová kola
  • První síť cest – tzv. haťové cesty (z kmenů pokácených stromů – zapuštěné v zemi)
  • Vznik obchodu – kožešiny, sůl
  • Začíná patriarchát
  • Šňůrová keramika, keramika zvoncových pohárů, kanelovaná keramika (žlábek), Naleziště Brno-Líšeň – poháry

 

DOBA BRONZOVÁ

  • Bronz – slitina mědi a cínu, lepší vlastnosti – tvrdší než měď, snadno tavitelný
  • Odlévání na ztracenou formu, později dřevěné formu (více použití)
  • Rozvoj obchodu, směnný obchod, specializace řemesel, těžba – hornictví, sůl
  • 3 druhy pohřbívání – kostrové hroby
    • Kultura únětická
      • Rozvinuté zemědělství
      • Kostrové hroby (skrčenci), knížecí mohyly (bohatstvo)
      • Zbraně a nástroje, šperky tkaní látek, vyspělá keramika (střídmě zdobená, perfektně vypracovaná)
      • Specializované výrobky
      • Směnný obchod
    • Mohylové hroby (Čechy, Plzeňsko)
      • Pohřbívání pod navršené mohyly
      • Nové zbraně – bronzové meče, hroty, dýky
      • Náboženství – kultovní předměty, obětiště
    • Kultura popelnicových polí (východní Německo, Čechy, Morava)
      • Převáženě zemědělci
      • Žárové i kostrové hroby, nakupení sídlišť
      • Většinou žárové pohřbívání – popel v keramických nádobách (popelnicích)
      • Opevněné osady

 

DOBA ŽELEZNÁ

  • Těžba železa – dostupnější než bronz – urychlení vývoje v Evropě
  • Zemědělství a chov dobytka
  • STARŠÍ DOBA ŽELEZNÁ– HALŠTATSKÁ (HALSTATT U SALZBURKU)
    • Čtyřkolové vozy tažené dobytkem
    • Těžba soli
    • Bohaté knížecí hroby
    • Dálkový obchod
    • Vznik válečnické a náčelnické vrstvy (růst majetkových rozdílů)
  • MLADŠÍ LATÉNSKÁ
    • Keltové – v Čechách kmen Bójů ® Bohemia
    • Opevněná oppida – Stradonice, Závist
    • Druidové (kněží) – polyteistické náboženství
    • Duhovky – mince

 

DOBA ŘÍMSKÁ

  • Přechod mezi pravěkem a středověkem (pro Čechy)
  • Příchod Germánů – osídlení oblasti střední Evropy
    • Kmenové svazy
    • Markomani (Marobud) – na území Slovenska, Kvádové
    • Zemědělství a pastevectví
    • Posvátné runy
    • Vesnice s malými příbytky
  • Kontakty s římskou říší
    • Markomanské války s Římany 166–180
    • Pronikání Germánů do severní Itálie, odraženi římským císařem Marcem Aureliem
      • Budování předsunutých římských opěrných stanic (kastely) s vojenskými posádkami (legiemi) – zasahovaly až na Moravu (Mušov)
  • 4–6. st. – stěhování národů
    • Kmenové přesuny v důsledku tažením turkotatarských Hunů z Vasie do Evropy a z důvodu přelidnění některých oblastí

Rodina – odborný popis (sociologie)

Rodina je v sociologii solidární skupina osob navzájem spjatých manželstvím, příbuzenstvím nebo adopcí, které spolu dlouhodobě žijí a jejíž dospělí členové jsou odpovědní za výchovu dětí. Základní rodinu tvoří zpravidla dvojice rodičů + jejich děti. Rozšířenou rodinu tvoří k rodičům a dětem ještě k tomu tety, strýcové, bratranci, prarodiče… Rodina může být také neúplná (s jedním rodičem).

 

Read more

error: Stahujte 15 000 materiálů v naší online akademii 🎓.