Ústava ČR – maturitní otázka

Ústava ČR

= základní zákon státu s nejvyšší právní silou

– veškerá nařízení, zákony, vyhlášky, mezinárodní smlouvy… musí být v souladu s ústavou

– v případně pochybnosti může být zákon navrhnut k přezkoumání Ústavním soudem, který rozhodne o ústavnosti zákona (zda je či není v souladu s ústavou)

 

Části ústavy

1) Preambule

  • = slavnostní prohlášení, odkaz na historií, kulturu, připomenutí evropských hodnot

2) 8 hlav

  • a) Hlava první – Základní ustanovení

_zřízení státu (demokratický právní stát), hl. město, státní symboly,…

  • b) Hlava druhá – Moc zákonodárná

_drží ji parlament, parlament je dvoukomorový,…

  • c) Hlava třetí – Moc výkonná

_drží ji prezident a vláda

  • d) Hlava čtvrtá – Moc soudní

_drží ji Ústavní soud a čtyřstupňová soustava soudů

  • e) Hlava pátá – Nejvyšší kontrolní úřad

_nezávislý orgán, fce kontroly složek moci, kontrola hospodaření se st. majetkem, dohlížejí na plnění st. rozpočtu, v čele prezident NKÚ, nechválení st. rozpočtu->rozpočtové provizorium-

  • f) Hlava šestá – Česká národní banka

_udržuje cenovou stabilitu, kontroluje komerční b., na starost monetární politika, nezávislá instituce, vláda by se dle ní měla řídit, stanovuje úrokové sazby, v čele bankovní rada-: tu řídí guvernér-Aleš Michla, guvernéra jmenuje prezident

  1. g) Hlava sedmá – Územní samospráva

_členění země na kraje a obce, dvojstupňová

  1. h) Hlava osmá – Přechodná a závěrečná ustanovení

 

Druhy ústavy:

  • – psaná-většinou, opírá se o ten psaný text X nepsaná-tradice zvyků (VB)
  • – původní-stát si ji vytvořil sám (VB, USA) X přenesená-při tvorbě ústavy se zákonodárci nechali inspirovat jinou zemí (ČR)
  • – flexibilní – pružná, jde lehce změnit X rigidní – pevná, pro její změnu je potřeba kvalifikované kvóru 3/5 poslanců, 3/5 přítomných senátorů (ČR)
  • – oktrojovaná – vydává panovník bez souhlasu-schválení parlamentu X revoluční – spontánně, třeba po průběhu nějaké revoluce X dohodnutá-zástupci strany parlamentu se dohodli (ČR)
  • –  normativní-to co je napsané, odpovídá reálnému stavu X sémantická – neodpovídá

 

– starší ústavy:

– změna ústavy souvisí se změnou režimu/situace v zemi

– Prozatímní ústava (1918); Únorová ústava (1920); Ústava 9. května (1948)

– Únorová ústava (1920) -přenesená ústava, autoři se inspirovali Francií, rozdíl, že jsme přešli k parlamentnímu systému, odlišný počet poslanců, prezident měl povinnost 1 ročně předstoupit a podat zprávu o situaci státu, Exekutiva-vláda a prezident (7 let), TGM, více soudů-volební, vojenské, souvisí změna některých st. Symbolů, je zavedeno volební právo pro ženy

– Socialistická ústava (1960)

_přijata protože byly „vybudovány základy socialismu“

_čl. č. 4 – O vedoucí úloze KSČ

_z ČSR se stává ČSSR (Československá socialistická republika)

_r. 1968 – zákon O československé federaci

– ČSSR je tvořena dvěma rovnocennými státy – ČSR a SSR

– vytvořeny samostatné vlády pro každý stát, samostatné Národní rady

_na základě této ústavy funguje stát až do r. 1989

 

ZÁKONODÁRNÁ MOC(Legislativa)

– zabývá se tvorbou a schvalováním zákonů

= dvoukomorový Parlament ČR – Poslanecká sněmovna + Senát

 

Poslanecká sněmovna (dolní komora)       Senát (horní komora)

– 200 poslanců                                       – 81 senátorů

– 4 roky mandátu                                   – 6 let mandátu

– volby poměrným systémem                  – volby většinovým systémem

– pasivní volební právo 21 let                  – pasivní volební právo 40 let

– možnost rozpuštění                              – nemožnost rozpuštění („pojistka demokracie“)

– poslanec/senátor musí pro přijetí mandátu bez výhrady složit poslanecký/senátorský slib

– Zánik mandátu

  1. a) odepřením slibu nebo složením slibu s výhradou,
    b) uplynutím volebního období,
    c) vzdáním se mandátu,
    d) ztrátou volitelnosti,
    e) u poslanců rozpuštěním Poslanecké sněmovny,
    f) vznikem neslučitelností funkcí

 

INKOMPABILITA

= neslučitelnost fcí

– poslanec X senátor; prezident – X; soudce – X

– když rezignuje senátor = nové volby

– když rezignuje poslanec = do sněmovny se dostává „první pod čarou“

 

POSLANECKÁ IMUNITA

_primární důvod – poslanec nemůže být stíhán za svá vyjádření či rozhodnutí v rámci mandátu

_Trestní imunita

– je-li poslanec dopaden při či krátce po spáchání trestného činu, policie musí ihned informovat předsedu PS, který rozhodne o vydání/nevydání k trestnímu stíhání

– pokud poslanec spáchal trestný čin ještě před výkonem mandátu, požádá policie o vydání poslance k trestnímu stíhání; není-li vydán, je chráněn imunitou po dobu mandátu

 

INDEMNITA

– člověk nemůže být stíhán za výroky, které vyřkl na půdě PS či senátu

– probíhá max. kárné řízení

 

INTERPELACE

-právo poslanců vznášet kvalifikované dotazy na členy vlády-ti jsou povinni písemně nebo ústně do 30 dnů odpovědět (co se týká jeho resortu)

– Usnášeníschopnost PS

= za přítomnosti min. 1/3 poslanců

_Nadpoloviční kvórum

– nadpoloviční většina všech poslanců (101) a nadpoloviční většina přítomných senátorů

– př. přítomnost cizích vojsk na území ČR

_Kvalifikované kvórum

– 3/5 ze všech poslanců a 3/5 z přítomných senátorů

– př. změny ústavy

– Proces schvalování zákonů

1) Zákonodárná iniciativa (návrh zákona)

_vláda jako celek, 1 poslanec, skupiny poslanců, senát jako celek, zastupitelství VÚSC (kraje)

2) Vláda má 30 dní na vyjádření se k návrhu

3) Návrh jde do PS

_probíhají tzv. tři čtení + hlasování (pokud zamítnut – jde k ledu)

4) Návrh jde do senátu

_senát má 30 dnů na vyjádření

  1. a) Senát se nevyjádří -> zákon je považován za schválený
  2. b) Senát odmítne celý zákon -> sněmovna znovu hlasuje

– potřeba nadpoloviční většina všech poslanců (101)

  1. c) Senát vrátí s připomínkami -> sněmovna hlasuje o připomínkách

– potřeba nadpoloviční většina všech (101)

5) Zákon jde k prezidentovi

_právo Suspenzivního veta = právo prezidenta na vyjádření

_pokud je využito, vrací se zákon do PS

_sněmovna opět hlasuje – potřeba nadpoloviční většina všech (101)

6) Zákon je schválen

_zákon je podepsán prezidentem (nemusí podepsat), premiérem a předsedou PS

7) Vyhlášení zákona

_ve Sbírce zákonů – udává i datum uvedení zákona v platnost

 

VÝKONNÁ MOC(Exekutiva)

– zabývá se vykonáváním zákonů

= prezident + vláda

– Prezident

_volen přímou volbou na 5 let

_možnost zvolení max. 2x za sebou

_pasivní volební právo – 40 let

_není nikomu odpovědný – tzn. nemůže být odvolán

_ve výjimečných případech (vlastizrada) může být trestně stíhán, a to ústavním soudem na návrh senátorů a se souhlasem PS (3/5 většina poslanců)

_Pravomoci – suspenzivní veto, podepisuje zákony, rozpouští PS, jmenuje vládu a premiéra

– udělení amnestie (celoplošná), udělení milosti (konkrétní osobě), jmenuje soudce,

jmenuje soudce ústavního soudu se souhlasem senátu

– udělení státních vyznamenání (Řád Bílého lva [zasloužení se o ČR], Řád TGM [zasloužení se o

demokracii], Medaile za hrdinství [nasazení života pro druhé], Medaile za zásluhy [vědci, umělci, sportovci])

– podepisuje mezinárodní smlouvy, je velitelem ozbrojených sil, jmenuje generály

– suverénní-bez kontrasignace-jmenování premiéra, ministry, odvolává vládu

-KONTRASIGNACE-spolupodpis předsedy vlády nebo jím pověřeného člena vlády, přijímá, pověřuje nebo odvolává vedoucí zastupitelských sil

_Volba – návrh a) petice s min 50 000 podpisy občanů

  1. b) 10 senátorů
  2. c) 20 poslanců

– v podstatě většinový volební systém

– z prvního kola postupují většinou 2 kandidáti (1 kdyby měl nadpoloviční většinu všech hlasů, může jich postoupit i více-s druhým nejvyšším počtem hlasů, když ti první nejsou dva)

– v 2. kole vyhrává kandidát s nejvyšším počtem hlasů

– pokud dochází k remíze, do 10 dní jsou vyhlášeny nové volby, celý proces se opakuje (včetně kampaně)

– prezident se ujímá fce složením slibu do rukou předsedy senátu

– Vláda

_kolektivní orgán výkonné moci – premiér, místopředsedové vlády, ministři

_poměrný volební systém – na 4 roky

„jednobarevná“ = vládne pouze vítězná strana

„vícebarevná“ = koaliční = vláda složená z více stran

  1. a) menšinová-vláda nemá 101 většinu v PS
  2. b) většinová-vláda má zajištěnou 101 většinu(podporu v PS)

-u nás momentálně kolektivní většinová vícebarevná vláda

_Vznik – volební kampaň stran + volby

– prezident většinou jmenuje premiérem lídra vítězné strany (ústavní zvyklost), pověří jej sestavením vlády

– sestavenou vládu následně prezident jmenuje

– vláda má poté 30 dní na vypracování programového vládního prohlášení

– s tím předstupuje před PS a žádá o vyslovení důvěry

– pokud důvěru nezíská, opakuje se celý proces (jmenování premiéra, sestavení vlády…)

– pokud ani druhá vláda nezíská důvěru, navrhne premiéra předseda PS

– tohoto kandidáta jmenuje prezident a pověří ho sestavením vlády a vše se opakuje

– pokud ani tato vláda důvěru nezíská, prezident sněmovnu rozpouští

– pravomoci přebírá senát a jsou vypsány nové volby

_vláda je odpovědná PS

_kdykoli během funkčního období může být vyvoláno hlasování o důvěře (min. 50 poslanců)

_Demise ministra – ministr podává demisi prezidentovi prostřednictvím premiéra

– prezident by ji měl přijmout

_Demise premiéra – podává ji do rukou prezidenta

– s premiérem končí celá vláda

– následně je prezidentem jmenována vláda úředníků či jsou vypsány nové

volby a vládne vláda v demisi

SOUDNÍ MOC(Jurisdikce)

– dohlíží na dodržování zákonů

– nezávislá na ostatních složkách státní moci

– představují ji nezávislé soudy a soudci (soudci nesmí být členy žádné politické strany, nesmí podléhat tlaku veřejnosti či náboženskému přesvědčení)

– rozdělení – Ústavní soud

–  4stupňová soustava soudů

– Ústavní soud

_15 soudců ústavního soudu

_soudce ÚS jmenuje prezident se souhlasem senátu

_soudce ÚS: – absolvent právnické fakulty

– 10letá praxe v oblasti právnictví

– věková hranice 40 let

– trestní bezúhonnost

– jmenováni na 10 let (možnost opakovaného jmenování)

– 15 jich je (nemusí být jich pořád plný počet)

_hlavním úkolem je dohlížet na ochranu ústavnosti

_zabývá se: – trestní stíhání prezidenta (vlastizrada) na návrh senátorů se souhlasem PS (3/5)

– přezkoumávání ústavnosti zákonů (na návrh) – možnost zrušení zákona/vyhlášky

v případě, že jsou v rozporu s ústavou

– problematika porušování lidských práv

 

 

– Soustava soudů

  1. Nejvyšší soud ČR + (Nejvyšší správní soud) (omezování či poškozování občanů, jediný může rozhodnout o rozpuštění politické strany)
  2. Vrchní soudy (Praha, Olomouc)

III. Krajské soudy + Městský soud pro Prahu

  1. Okresní soudy + Městské soudy + Obvodní soudy v Praze

_zákon přesně stanoví, čím se který ze soudů zabývá

_občan má právo odvolat se k vyššímu soudu

_dovolání-lze podat proti rozhodnutí všech soudů 2. instance, dále rozhoduje o stížnostech pro porušení zákona-Nejvyšší soud

_soudce: – absolvent právnické fakulty

– složené justiční zkoušky

– věková hranice 30 let (horní hranice 70 let)

– trestní bezúhonnost

– jmenován prezidentem na dobu neurčitou

_spory – Trestněprávní spor

_např. vražda, loupež

_rozhodnutí o vině/nevině

_rozhodnutí o druhu a výši trestu

– Občanskoprávní spor

_např. rozvody, dědictví, svěření dítěte do péče, alimenty

_rozhodnutí na čí straně stojí právo

Brno-město jurisdikce – Ústavní soud (Joštova), Nejvyšší soud (Burešova), Nejvyšší správní soud ( Moravské nám.)

Popis lidské postavy – charakteristika

Moje postava, kterou jsem si vybrala, je středního vzrůstu a dospělého věku. Má pár kilo navíc, ale i přesto se nebrání sportovním aktivitám. Vlastní typický smích, který připomíná lachtana a díky kterému rozesměje všechny, kteří měli možnost ho slyšet. Když sedí na gauči, její ruce zaujmou pro ni obvyklou pozici – sevřené a položené na břiše. S touhle polohou rukou i usíná, což může někomu přijít i zvláštní. Když se soustředí, bezmyšlenkovitě vyplázne špičku jazyka. Chodí hopsavým způsobem chůze a často si píská, ať už dělá cokoliv.

 

Mezi hlavní znaky jejího charakteru bych zařadila, že je cholerická a extrovertní. Ve společnosti je hlavním tvůrcem zábavy. Je ráda, když je středem pozornosti a když lidé naslouchají jejím příběhům, které schválně pro pobavení publika zveličuje a přikresluje. Na druhou stranu si zároveň čas od času ráda užívá volné chvíle pro sebe, ať už prací na zahradě nebo sledováním cestovatelských pořadů, ale i přesto by spíše dala přednost času s přáteli, kdyby měla na výběr. Její chování mezi cizími je jiné než to doma. Mezi ostatními je veselá, extrovertní. Jakmile dojde domů, ukáže i zbytek své osobnosti.

 

Díky své cholerické povaze je často výbušná, což odnáší lidé v jejím okolí. V proudu emocí dokáže slovně ublížit i člověku, kterého miluje. Svou chybu si ale následně uvědomí. A přestože se přímo neomluví, tak se to pak raněnému snaží vynahradit. Neomluví se slovy, ale činem, že něco tomu dotyčnému uvaří nebo ho jen láskyplně obejme. Dokáže se rozčílit i nad nejmenší maličkostí, ať už je to drobek od pečiva na podlaze nebo špatné uspořádání příborů v myčce.

 

Neumí se smířit s tím, že jí něco nejde, prostě se snaží do té doby, dokud se jí to nepodaří. Učí se ráda novým věcem, je otevřená jakémukoliv dobrodružství. Bohužel nedokáže většinou pochopit ostatní. Je toho názoru, že jen ona ví, co je správné a co je špatné, a přirovnává ostatní k sobě samé. Její rodina se jí snaží upozornit, že nemusí mít nutně pravdu a ona to občas i uzná. Je hodně loajální vůči čemukoliv – práce, rodina, koníčky. Je milující, i když to tak někdy na první dobrou nevypadá, ale má srdce na správném místě.

 

Hodnocení ze školy: 1 = výborně

Psychologie jako věda

Maturitní otázku Psychologie jako věda nám zaslala K., podrobnější otázky najdete zde:

 

Vznik psychologie

  • Zabýval se jí už Aristoteles (spis O duši)
  • Hipokrates – jako 1. rozčlenil typologii člověka
    • Cholerik
    • Sangvinik
    • Melancholik
    • Flegmatik
  • zabývali se i ve středověku
  • první psychologická laboratoř vznikla v Německu v 2. polovině
  • 19. století, zakladatel Wilhelm Wundt (zakladatel moderní psychologie)
  • poté vzniká psychologie jako samostatná věda

 

Psychologie je věda o člověku. Jejím předmětem je prožívání a chování jedince.

 

Dělí se:

  • Analytická psychologie – zkoumá vztahy mezi základními počitky a vjemy
  • Syntetická psychologie – zkoumá reakce člověka (strach, úzkost, vyplívá z podvědomí)

 

Základní pojmy:

  • vědomí – míra prožívání vnějších a vnitřních podnětů, aktivní proces myšlení
    • obsah (subjektivní zpracování)
    • rozsah (závisí na schopnostech organizmu)
  • vnímání – schopnost rozeznávat realitu kolem sebe
  • myšlení – aktivní proces, schopnost hledat souvislosti mezi informacemi, řešení něčeho. Je strukturované, cílené,
    soustavné.
  • emoce – krátkodobé, reakce na každodenní prožitky. Emoce mohou být kladné nebo záporné. Racionální a subjektivní.
  • chování – souhrn všech projevů jedince. Subjektivní.
    • expresivní (na základě urč. Emocí, afektů)
    • adaptivní (řešení problému)
    • výrazové (naše postoje, neverbální komunikace)
  • prožívání – vychází ze subjektivních pocitů, postojů, hodnot a zkušeností(vjemy, představy, emoce, rozhodování,
    vybavování z paměti)
  • psychika – souhrný název vnitřních procesů, který definuje každého člověka (součástí i nevědomí)
  • nevědomí – je stav našeho já, děje v lidské psychice, které si nejsme vědomi

 

Předmětem psychologie je prožívání a chování, které jsou východiskem k poznání osobnosti člověka.

 

Psychologické vědy

1) základní psychologické vědy

  • obecná psychologie – věnuje se teoretickým otázkám psychologie, podává celkový obraz o člověku, zabývá se
    problematikou poznávacích procesů, dynamikou citového života
  • psychologie osobnosti – zabývá se strukturou a vývojem osobnosti, zkoumá podobnosti a odlišnosti mezi lidmi
    (charakter, schopnosti, temperament)
  • vývojová psychologie – zabývá se otázkami pojetí psychického vývoje člověka, zkoumá činitele ovlivňující vývoj,
    věnuje se charakteristikám vývojových etap člověka
  • sociální psychologie – řeší otázky forem a mechanismů začleňování lidí do mezilidských vztahů, sociálních skupin a
    společenských institucí
  • srovnávací psychologie – porovnává poznatky obecné psychologie s výsledky psychologie duševně nemocných
  • psychopatologie – zabývá se otázkami pojetí psychických poruch a potíží, zkoumá příčiny jejich vzniku

 

2) aplikované psychologické vědy

  • pedagogická psychologie – řeší psychologické aspekty rozvoje člověka v podmínkách výchovy, zkoumá
    problematiku účinného vyučování i poznávání žáka
  • klinická psychologie – orientuje se na diagnostiku duševních nemocí a potíží a na psychoterapeutickou péči o
    nemocné
  • poradenská psychologie – zabývá se školním, výchovným, profesním a manželským poradenstvím
  • soudní (forenzní) psychologie – zabývá se studiem zločinnosti, psychologií pachatelů trestných činů, expertizami
    pro soudní potřeby
  • psychologie zdraví, práce, reklamy, sportu, umění

 

Metody výzkumu v psychologii

  • pozorování – metoda, kterou sledujeme člověka a jeho projevy bez záměrného zásahu psychologa a zaznamenáváme
    je
  • experiment – metoda, kterou záměrně zasahujeme do podmínek a vlivů na zkoumanou osobu tak, aby všechny
    proměnné byly kontrolovány a ze změn se daly kvantitativně vyjádřit souvislosti
  • explorační metody – slouží ke sběru dat (rozhovory, testy, dotazníky)

Občanské právo – maturitní otázka

Tuto otázku do občanského práva nám zaslala Elis. Podrobnější zpracování najdete zde:

 

Dělení občanského práva

  • vlastnické
  • dědické
  • závazkové

 

Dědické právo

Dědí 3 způsoby:

  • 1) ze závěti
  • 2) ze zákona
  • 3) dědická smlouva

 

Dědická smlouva:

  • zůstavitel a ten co dědí, musí souhlasit obě strany i se změnami ještě za života
  • ze závěti: nepominutelný dědici-děti, u nezletilého musí dostat alespoň ¾ zákonného nároku a zletilí ¼ musí dát dětem, musí být sepsána, nejlépe s notářem
  • vlastnoručně napsáno, podepsáno; přesný datum
  • možnost měnit závět, či více závětí

 

Důvody k nedědění:

  • 1) když neposkytl pomoc v nouzi
  • 2) neprojevoval zájem
  • 3) trvale vede nezřízený život
  • 4) při odsouzení, trestný čin (zvrhlá povaha)

 

Dědická nezpůsobilost (dáno zákonem):

  • 1) kdo se způsobil trestného čino vůči zůstavitely
  • 2) manžel- dopuštěl se domácího násilý
  • 3) rodič – zbaven rodič. odpovědnosti

 

– zřeknutí dědického práva: za život, musí podepsat
– odmítnutí dědictví: např.dluhy
– vzdání se dědictví: ve prospěch někoho jiného
– odpovědnost za dluhy zůstavitele: dříve jsme museli do nabitého dědictví (výše) ale dnes situace může nastat že uhradíme dluhy do výše vlastního majetku-> v případě že věřitel dokáže že nebylo zahrnuto vše platá vše (například nepřiznali obraz)=nejednali fér
– způsob jak se tomu vyhnout= pořízení soupisu pozůstalostí
– ze zákona se dědí v 6 sklupinách1) manžel, děti 2)manžel, rodiče -> pak to jde níž, dědictví= pozůstalost
– závěť = poslední vůle

 

Právo závazkové

  •  vzniká z právních úkonů – ze smluv
  •  závazek znamená práva či povinnosti
  • patří sem odpovědnost za vady
  • pokud během záruky (24měsíců) zjistíme vadu reklamace –> oprava, výměna, vrácení peněz prodloužení záruky
  • nákup na internetu – možnost odstoupit do 14 dnů zánik závazků: řádným splněním uplynutí doby, kdy závazek platil dohodou obou stran znemožněno jeho plnění

 

úprava smluv:

  • Občanském zákoníku
  • Obchodním zákoníku
  • Zákoníku práce

 

lze uzavřít smlouvu, která není upravená v zákoně = nepojmenovaná smlouva

uzavření smluv:

  • písemně – nejčastější používání, uzavření před notářem
  • ústně
  • konkludentně – záleží na situaci
    •  není ani ústní ani písemná
  • před uzavřením: seznámit se s obsahem (jaká práva a povinnosti z ní vyplívají)
  • typy smluv: kupní, darovací, nájemní, o dílo, o půjčce, o úschově, o ubytování, o přepravě, cestovní, pojistná, o výpůjčce (bezplatně používám danou věc)

Geografie – zápisky

Tyto poznámky na téma geografie nám zaslala Veronika Valková, další podobné najdete v kategorii zeměpis zde:

 

Geografie

  • = věda, která se zabývá krajinnou sférou a zkoumá vzájemné vztahy mezi přírodním prostředím a lidskou společností v prostoru a čase
  • Nejstarší věda lidstva
  • V překladu popis země
  • První Erathosthenes – odvodil kartografie (nauka o mapách), kartometrie (o měření na mapách)
  • Leží na rozhraní přírodních, společenských a technických věd

 

Objektem je krajinná sféra (FGS+socioekonomická sféra), která se skládá z:

    • Litosféry (kamenný obal země)
    • Pedosféry (půdní obal země)
    • Kryosféry (obal, ve kterém teplota po dobu dvou let nevystoupí nad 0°C)
    • Hydrosféra (vodní obal země)
    • Atmosféra (vzdušný obal země)
    • Biosféra (živý obal země)
    • Socioekonomická sféra (lidská společnost a její výtvory)

 

Krajina

  • = výřez z krajinné sféry, který obsahuje všechny geosféry

 

Dělení geografie:

  • Fyzická geografie – Goemorfologie – nauka o georeliéfu – studuje vznik a vývoj tvaru zemského povrchu
    • Klimatologie – studium podnebí
    • Meteorologie – studium počasí
    • Glaciologie – studium sněhového pokryvu
    • Geokryologie – věda o permafrostu (dlouhodobě zmrzlá půda)
    • Hydrogeografie – studium vodstva pevniny
  • Sociální geografie – populace, struktura, rozložení
  • Obecná
  • Regionální
  • Speciální – ekologie

Kartografie – maturitní otázka

Tuto otázku na téma kartografie nám zaslala Veronika Valková, další podobné najdete v kategorii zeměpis zde:

 

KARTOGRAFIE

  • Věda zabývající se tvorbou a zpracováním map
  • Mapa = zmenšený obraz Země
  • Používá se měřítko = poměr
  • Globus = zmenšený model země

 

Obsah mapy

  • Výškopis – vyjadřuje nadmořskou výšku, kóty (označení výšky), vrstevnice, barevnou hypsometrii (škálu)
    • Vrstevnice – čára na mapě, která spojuje místa se stejnou nadmořskou výškou
    • Spádnice – kolmice na vrstevnici
    • Hloubnice (izobáta) – spojuje místa se zápornými výškami
    • Hypsometrie = barevná škála, barevně zobrazuje výšky
    • Šrafování, stínování
  • Polohopis – znázorňuje vzájemnou polohu objektů zemského povrchu v horizontálním směru, používají se mapové značky
    • Bodové značky – výškové body, důležité budovy, města, nerostné suroviny
      • Geometrické (čtverec – černé uhlí, trojúhelník – ropa)
      • Písmenkové (Au – zlato)
      • Číslicové (nadmořské výšky)
      • Symbolické (hrady, zámky, lázně…)
    • Čárové značky – hranice, vodní toky
      • Plná, přerušovaná, čárkovaná, dvojitá
      • Barevná (řeky, hranice…)
      • Izolinie – spojuje stejné hodnoty
        • Izoterma – teploty
        • Izobara – tlak
        • Izohyeta – srážky
      • Pohybová čára – znázorňuje směr pohybu (mořské proudy)
    • Plošné značky zahrady, lesy, pouště
      • Kartogram – hustota osídlení, vyjadřuje kvantitu děje
      • Kartodiagram – věkové složení obyvatelstva, vyjadřuje kvalitu děje

 

Dělení map

  • Podle obsahu
    • Obecně geografické – přehledy map s malým měřítkem, většinou atlasy, znázorňují velké územní celky (atlas, politická mapa..)
    • Speciální, tématické – zobrazují speciální vlastnosti jevů (synoptická mapa pro předpověď počasí)
  • Podle měřítka
    • Topografické (velké) – do 1:200 000 podrobná
    • Střední – 1:200 000 – 1:1 000 000
    • malé – nad 1:1 000 000
    • plány – 1: 5000 , 1:500 velmi podrobná
    • atlasy – soubory map (atlas obyvatelstva, školní atlas, atlas světa, vojenský atlas)
  • podle vzniku
    • originální – vznikají měřením v přírodě
    • odvozené – bez terénního měření

 

Důležité pojmy

  • generalizace = zjednodušení
  • nejstarší mapy tvořili Erathosthenes a Komenský
  • planimetr – přístroj k měření plošného obsahu
  • GPS – elektronická navigace
  • Křivkoměr – používá se k sčítání a odčítání délek na mapě
  • Fotogrammetrie – letecký snímek povrchu
  • Azimut – pochodový úhel mezi severem a místem, kam chci jít
  • Exonyma = slova, která jsou běžneji používaná, než jejich pravý název (Wien = Vídeň, Paris = Paříž)
  • Choronyma = názvy vodorovných částí souše (světadíly, ostrovy…)
  • Toponomastika = nauka o zeměpisných názvech

Příspěvek útulku pro psy – úřední dopis

Tento úřední dopis nám zaslal Petr Soukup, další podobné slohové práce (dopisy) najdete zde.

 

Petr S.

Lisá 38

378 92 Nová Bystřice

Tel: 720 981 880

Email: pet*******@seznam.cz

 

Městský Úřad Jindřichův Hradec

Budějická 378/II

378 00

 

Podlesí 25. 1. 2022

 

Příspěvek na stavbu útulku pro psy

 

Vážená paní, Vážený pane,

dovoluji si Vás kontaktovat s prosbou. Jistě víte, že naše město má dlouhodobý problém s toulavými zvířaty. My, jakožto milovníci zvířat jsme se rozhodli tento problém vyřešit. Napadlo nás postavit útulek pro opuštěná zvířata. Dostalo by se jim řádné péče, mohla by si najít nový domov. Zároveň by nerušila občany města a turisty. A turismus jako takový patří k hlavním příjmům našeho města.

Potřebujeme příspěvek na stavbu. Mluvíme zde o částce sedm milionů korun. Uvědomujeme si, že tato částka je nemalá, ovšem jak už jsem uvedl, výstavba by byla pro město velice výhodná investice. Prosím o zvážení a případné kontaktování emailem či SMS zprávou.

 

Děkuji

Soukup

Citát z knihy Malý princ – úvaha

Tuto úvahu nám zaslal Jakub M., další úvahy najdete zde.

 

,,Když člověk ponižuje, pak jen proto, že je sám nízký.“

Citáty z knihy Malý princ by se mohly tesat do kamene. V každém z nich se ukrývá veliká pravda. No a v tomto případě tomu není jinak.

Když se řekne slovo ponižování, okamžitě se mi vybaví šikana. Tato dvě slova jsou v podstatě synonyma. Ponižovat někoho můžeme dvěma způsoby. Jednak fyzicky (bití, kopání, kousání…) anebo psychicky (pomlouvání, urážení…). Těžko říct, co je horší. Jedno je ale jasné. Agresoři, kteří šikanují, mají často mnoho svých problémů. Právě ponižování druhých jim pomáhá léčit si své vlastní komplexy a vybíjet si zlost na jiných. Nejčastěji jde o děti pocházející z chladného rodinného prostředí nebo z bohaté či neúplné rodiny. Samozřejmě může šikanovat i normální dítě z normálních poměrů, ale je to méně časté. Vždy, když se řeší šikana ve škole, automaticky je agresor odsuzován. A to je dle mého názoru špatné. Ano, určitě je třeba ho nějak potrestat, ale nikdo se ho už nezeptá, proč se vlastně chová zle nebo agresivně k jiným. Člověk, kterého něco trápí, častokrát postupuje neúplně podle svých představ a neuvědomuje si možné následky svého jednání.

 

Ponižování tady vždy bylo a vždy bude, ale musíme s ním bojovat a pomoct oběma stranám – jak oběti, tak agresorovi.

 

Hodnocení: 1 = výborně

České národní obrození

NÁRODNÍ OBROZENÍ

  • =celospolečenský proces, kterým byl obrozován Český národ
  • konec 18.stol.
  • v r.1620= bitva ba Bílé hoře => České stavy x Habsburkové (protestanti x katolíci-výhra)
    • Habsburkové=rakouský rod, upevňuje moc v Čechách
    • z Čech staré šlechtické rody odchod do exilu=> přichází katolická šlechta- úřední jazyk= německý (cizojazyčná šlechta proto na venkov, jelikož byli nuceni mluvit německy)
  • po 150 letech= česky mluvili pouze obyčejní lidé na venkově, vyšší kruhy česky mluvit neumí=> český jazyk se nevyvíjí=> chudá=> vymírající jazyk=> Český národ poněmčovaný

 

PŘÍČINY:

  • Zrušení nevolnictví
  • Stěhování z venkova do měst (německy mluvících)
  • Intelektuálové v Praze

 

OBNOVA:

  • V ulicích se lidé potkávají s ČJ
  • Začali se o ní zajímat

 

POČÁTKY NÁRODNÍHO OBROZENÍ (1.fáze-obranná)

JOSEF DOBROVSKÝ

  • Velice vzdělaný, chytrý, kritický, racionální, myslel si, že už ČJ zanikne nadobro
  • =modrý albé (kabát, který nosil byl modrý)
  • Velká autorita
  • Narozen v Uhrách=> žil ale v Čechách
  • 2 rody:
    • 1) NOSTICOVÉ-podporoval je, pracoval u nich jako domácí učitel (přes 10 let)
    • 2) ČERNÍNOVÉ-v posledních chvílích se o něj starali
  • Studijní cesty po Evropě (studoval archivy, knihovny)
  • Největší vliv Švédsko (bojovali o Prahu=> ukradli i spoustu cenných věcí, rukopisů a knih, …)
  • Dobrovský je našel ve Švédsku a psal o nich
  • Psal německy nebo latinsky (jelikož ČJ nebyla bohatá na slovní zásobu)
  • Díla:
    • ZÁKLADY JAZYKA STAROSLOVĚNSKÉHO
      • Zrekonstruoval ho (na základě památek), napsal něco podobného mluvnici
      • Považován za zakladatele vědy= SLAVISTIKY (věda o slovanských kulturách, literaturách, jazycích)
    • DĚJINY ČESKÉ ŘEČI A LITERATURY
      • Starší česká literatura (př. středověká, renesanční)
      • Doba veleslavínská (rozfázoval dějiny české literatury), období, kdy ČJ byla na nejlepší úrovni
    • ZEVRUBNÁ (podobná) MLUVNICE JAZYKA ČESKÉHO
      • Když chtěl napsat mluvnici, tak z něčeho musel čerpat, ale ne z ČJ tehdejší doby, protože nebyla dobrá=> vybral si z doby veleslavínské
      • Byla to ČJ spisovná (byla ve spisech)
    • NĚMECKO-ČESKÝ SLOVNÍK
      • Ve své době velice důležitý
      • Srovnání německého jazyka s českým
      • Doplňoval do ČJ starší výrazy

Na zač. 19.stol. objeveny rukopisy:

  • 1) KRÁLOVEDVORSKÝ RUKOPIS
  • 2) ZELENOHORSKÝ RUKOPIS
  • Měli být údajně staré (z raného středověku, 6. stol.)
  • Obrozenci velice nadšeni, že byla ČJ na úrovni jako ostatní jazyky
  • Dobrovský prozkoumal a tvrdil, že jsou to falzifikáty (nepravé texty)
  • Důvody, proč si to myslel: Vyšehrad tehdy ještě nestál, podle Kosmova svědectví byl vystavěn teprve po povolání Přemysla na trůn
  • Podle něj mazanice, podvod a ničemnost (obelhává čtenáře, veřejnost, svádí k falešné víře, falešným nadějím)

 

VÁCLAV MATĚJ KRAMERIUS

  • Studium filosofie a později práv
  • Začal pracovat jako NOVINÁŘ
  • Zakládal noviny vlastní např. KRAMERIUSOVY c.k. VLASTENECKÉ NOVINY
  • Pracoval v nakladatelství= ČESKÁ EXPEDICE
  • Vydával knihy s vysokou úrovní ČJ
  • Knihy zaměřené na obyč. Lidi-lidová četba, historické kalendáře, atd….

 

HISTORICI

  • O české historii se nic moc nevědělo, pouze z KRONIKY ČESKÉ-nebyla sice historicky přesná, ale velice čtivá
  • 1) GELABIUS DOBNER-starší historické dokumenty
  • 2)FRANTIŠEK MARTIN PELCL-napsal „opravenou“ verzi= NOVÁ KRONIKA ČESKÁ (historicky přesná), první učitel českých dějin na pražské univerzitě

 

POEZIE:

1) VÁCLAV THÁM

  • básník, divadelník, dramatik
  • divadlo i hrál
  • pro divadlo psal a překládal
  • vydal= BÁSNĚ V ŘEČI VÁZANÉ=almanach
  • texty starší doby
  • POEZIE ANAKREONTSKÁ=víno, ženy, zpěv

 

2) ANTONÍN JAROSLAV PUCHMAJER

  • Kněz, zajímající se o literaturu
  • Dílo= SEBRÁNÍ BÁSNÍ A ZPĚVŮ=almanach (napsal i se svými kamarády)
  • Jeho poezie= ÓDA NA JANA ŽIŽKU Z TROCNOVA
    • Oslavná báseň
    • Zobrazení husitského vojevůdce
    • ÓDA NA JAZYK ČESKÝ

 

Tuto maturitní otázku nám zaslala klarasvarc, další zpracování najdete zde:

Národní obrození – literární období (2)

error: Stahujte 15 000 materiálů v naší online akademii 🎓.